根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（寫3個(gè)）
（2）該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么？并說(shuō)明對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象。（至少2條）
（1）C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O；CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H20；（2））①探究木炭與氧氣反應(yīng)生成什么；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁。 ②探究氧氣的含量不同，木炭的燃燒現(xiàn)象是否相同；木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，澄清石灰水變渾濁。 ③探究氧氣的性質(zhì)；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁。 ④探究碳單質(zhì)的性質(zhì)；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁。

試題分析：實(shí)驗(yàn)中酒精燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O；CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H20；（2）該實(shí)驗(yàn)探究的目的是①探究木炭與氧氣反應(yīng)生成什么；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁。 ②探究氧氣的含量不同，木炭的燃燒現(xiàn)象是否相同；木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，澄清石灰水變渾濁
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

㈠用名稱或化學(xué)符號(hào)填空：
①2P2O5                 ；②2個(gè)汞原子        ； ③硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)             ；④構(gòu)成氯化鈉固體的粒子            （寫化學(xué)符號(hào)）。
㈡現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G 7種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：

（1）推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B為  　   ，D為    　 ，F(xiàn)為    　 。
（2）寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：                              。
（3）圖中所涉及到的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是__________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于2CO+O22CO2的敘述正確的是（　　）
A．一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳
B．一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳
C．兩個(gè)一氧化碳分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)二氧化碳分子
D．2g一氧化碳和1g氧氣反應(yīng)生成2g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

石灰氮（CaCN2）是由三種元素組成的鹽，常用來(lái)制備復(fù)合肥。其中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則氮元素的化合價(jià)是（  ）
A．—3B．—2C．+3D．+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言或化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）我國(guó)古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，這是因?yàn)閱钨|(zhì)碳具有            。
（2）金剛石與石墨物理性質(zhì)有很大差別的原因是              。
（3）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是              （填序號(hào)）。
①原子的數(shù)目；②分子的數(shù)目；③元素的種類；④物質(zhì)的總質(zhì)量；⑤物質(zhì)的種類；⑥原子的種類
（4）兩個(gè)氮?dú)夥肿?u>    （化學(xué)用語(yǔ)）（5）碳酸根離子   （化學(xué)用語(yǔ)）
（6）C60是由　  構(gòu)成的。一氧化碳和二氧化碳組成元素相同，但性質(zhì)不同的原因    。
（7）頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2．5專用口罩的網(wǎng)上銷售，醫(yī)生指導(dǎo)晨練愛好者霧霾天最好待在家里，若要外出必須戴好口罩。常用的三種口罩孔徑如下：①普通16層紗布口罩在100微米左右；②單層無(wú)紡布口罩在10微米左右；③N95專業(yè)口罩在0．1微米左右。則選擇更有效的口罩是     （填序號(hào)）。佩戴防PM2．5專用口罩的原理與      操作的實(shí)驗(yàn)原理相同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí)，老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？探究活動(dòng)從這個(gè)疑問開始。
（1）明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計(jì)了一種方案，如圖所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到的小氣球的變化是______________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________。

（2）另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)镹aOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。為使實(shí)驗(yàn)方案更完善，你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問題？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)氧分子：　_________　；
（2）鎂離子：　_________　；
（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)：　_________　；
（4）氧化鉀：　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鎢是熔點(diǎn)最高的金屬，廣泛應(yīng)用于拉制燈絲，有“光明使者”的美譽(yù)。冶煉金屬鎢常用到白鎢礦石，其主要成分是鎢酸鈣（CaWO4），鎢酸鈣中鎢（W）的化合價(jià)為（ ）
A．-6B．+4C．+6D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯。南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。
（1）南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料，還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰。可燃冰（主要成分是CH4）被科學(xué)家譽(yù)為“未來(lái)能源”，CH4燃燒的化學(xué)方程式是_______________�？扇急鳛槟茉磁c煤、石油相比的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。
（2）南海某島利用資源優(yōu)勢(shì)，建成海水綜合利用基地，生產(chǎn)各種產(chǎn)品。
①?gòu)暮Ｋ蝎@取淡水。目前能規(guī)�；彤a(chǎn)業(yè)化淡化海水的方法主要是_______________。
②從海水中獲得氯化鈉。將海水進(jìn)行_________________可得到粗鹽。
③從海水中得到金屬鎂。用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下：
苦鹵
苦鹵本身含有MgCl2，又經(jīng)歷了步驟Ⅰ、Ⅱ的轉(zhuǎn)化過程，其目的是_________________；無(wú)水MgCl2制取鎂的化學(xué)方程式為__________________________________。
④以海水中獲得食鹽為原料制取純堿。

A．經(jīng)過流程Ⅰ過濾后得到沉淀是_________________；（填物質(zhì)的化學(xué)式）
B．流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)為__________________________________；
C．如果加入氨氣不是為了產(chǎn)生氯化銨，那么，氨氣在制堿過程中作用是_____________。

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