【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ崾荆孩巽~與O2、CO2及水同時(shí)接觸時(shí)會(huì)生銹；②可燃物燃燒需要氧氣，可燃物燃燒所需要的最低溫度叫著火點(diǎn)。白磷的著火點(diǎn)是40。C）（ ）

A.比較空氣與人體呼出的氣體中二氧化碳含量

B.探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

C.驗(yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)

D.探究二氧化碳對(duì)銅生銹是否有影響

【答案】C

【解析】

A、向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入等量的石灰水，根據(jù)是否變渾濁，可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
B、一支試管中加入二氧化錳，一支試管中沒有加入二氧化錳，根據(jù)帶火星的木條是否復(fù)燃，可以探究MnO2能否加快H2O2分解，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
C、圖中實(shí)驗(yàn)，燒杯中試管外的白磷不燃燒，試管中的白磷燃燒，可以驗(yàn)證燃燒需要氧氣，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
D、兩支試管中其它條件相同，第一支試管的銅能與二氧化碳和氧氣和水接觸，第二支試管中只與氧氣和水接觸，根據(jù)是否銹蝕，可探究CO2對(duì)銅生銹是否有影響，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下氣體制取的裝置圖：

（1）寫出儀器的名稱：①________，②________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________ （填序號(hào)，下同），本裝置還需進(jìn)行的改進(jìn)是_____________，該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先________，后________以防止試管破裂。

（3）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________，收集氧氣可以選C裝置，理由是________，若收集較純凈的氧氣可以選________裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖Ⅰ是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是，對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖II所示(夾持裝置已省略) 。

(1)按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，有明顯現(xiàn)象的燒杯是______(填“甲”或“乙”) 。

(2)在圖Ⅱ的A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。一段時(shí)間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。

①若發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長(zhǎng)時(shí)間才變紅，應(yīng)采取_____方法，就很快觀察到相同現(xiàn)象。請(qǐng)從微觀角度解釋其原因?yàn)?/span>_____。

②對(duì)比改進(jìn)前的課本實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置還具有的優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號(hào))

A 可證明分子間有間隔 B 可證明分子的體積和質(zhì)量都很小

C 環(huán)保，節(jié)約藥品，對(duì)環(huán)境污染小 D 可驗(yàn)證氨分子能使無色酚酞溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

（1）根據(jù)上述信息，物質(zhì)E是(寫化學(xué)式）__________。

（2）寫出反應(yīng)①、③的文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)的基本類型：

①________________________________________________

③________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖提供的信息，請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖A中x的值是__________。

（2）化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_________(填字母)。

（3）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_________(填字母)。

（4）B粒子的名稱是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組按照如圖所示探究蠟?zāi)芗捌淙紵龑?shí)驗(yàn).下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或說法中正確的有（ ）

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中c處最先變黑 ②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中若用干冷的燒杯，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧 ③實(shí)驗(yàn)Ⅱ中可能會(huì)觀察到干燥燒杯內(nèi)壁被熏黑 ④實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，若用火柴點(diǎn)燃導(dǎo)管的另一端，無火焰產(chǎn)生 ⑤實(shí)驗(yàn)Ⅳ中，蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是二氧化碳和水蒸氣 ⑥實(shí)驗(yàn)Ⅳ中，蠟燭又被點(diǎn)燃是因?yàn)榛鸩裰苯訉⑾灎T點(diǎn)燃

A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息正確的是（　�。�

A.②③化學(xué)性質(zhì)相同B.①表示的是原子，②表示的是陰離子

C.它們表示三種元素D.③表示的元素在化合物中通常顯+3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．

寫出它們的名稱

A：______ B：______ C：______ D：______ E：______ F：______

黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用，是這個(gè)反應(yīng)的______劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。

①應(yīng)選用圖中的裝置_____（填標(biāo)號(hào)），連接好裝置后，檢查氣密性的方法是_____。

②向裝置中加入藥品時(shí)，應(yīng)先加_____（填“過氧化氫溶液”或“二氧化錳”，下同），再加_____。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。

④二氧化錳在過氧化氫分解中起_____作用。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣。

①應(yīng)選用圖中的裝置_____（填標(biāo)號(hào)），還需要補(bǔ)充的儀器是_____。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

②用排水法收集氣體，利用的氧氣性質(zhì)是_____。

③若收集到的氧氣不純，可能的原因是_____（寫一點(diǎn)）；若實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是_____（寫一點(diǎn)）。

（3）調(diào)整鐵架臺(tái)上的旋鈕來改變?cè)嚬艹颍砂蜒b置B的氣體發(fā)生裝置改造成裝置A的氣體發(fā)生裝置。調(diào)整時(shí)，一定要調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)上的旋鈕_____（填a或b或c）。

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