【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔氣體由塊狀固體碳化鈣(化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固態(tài)化合物.
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)?
(1)【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:;猜想三:Ca(OH)2。他的依據(jù)是。
(2)【拓展應(yīng)用】
已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集較純凈的乙炔,要求得到平穩(wěn)氣流,你選擇裝置是(填序號(hào)),該收集裝置如何判斷氣體已集滿。
(3)乙炔在空氣中燃燒時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生大量黑煙,請(qǐng)寫(xiě)出所產(chǎn)生黑煙的化學(xué)式 , 乙炔(C2H2)在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式。
【答案】
(1)CaCO3,質(zhì)量守恒定律或反應(yīng)前后元素種類不變
(2)CF,當(dāng)氣泡冒出瓶外時(shí)
(3)C,2 C2H2 + O2 4C + 2H2O
【解析】猜想二:反應(yīng)前后元素種類不變【拓展應(yīng)用】(2) C F,裝置C用的是分液漏斗,能控制反應(yīng)速率,用排水法收集的氣體較純凈,故選F,當(dāng)氣泡冒出瓶外時(shí)說(shuō)明已經(jīng)收集滿了氣體。(3)乙炔在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量黑煙,說(shuō)明生成了碳的固體小顆粒,化學(xué)式為C,化學(xué)方程式為:2 C2H2 + O2 4C +2H2O。
所以答案是:CaCO3;質(zhì)量守恒定律或反應(yīng)前后元素種類不變;CF;當(dāng)氣泡冒出瓶外時(shí);C;2 C2H2 + O2 4C + 2H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱:b ;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 , 生成的兩種固體,一種易溶于水的鉀鹽,一種難溶于水的黑色氧化物,可以采用加水、溶解、(操作名稱),回收后利用裝置 (字母序號(hào))作為過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑。
(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置組合為(填字母),制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 .
(4)下圖裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 , 植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A. 濃硫酸用作氣體干燥劑B. 生石灰用作食品干燥劑
C. 氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣D. 鹽酸除鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是( )
A.鋼鐵生銹 B.冰雪融化
C.利用干冰制造舞臺(tái)云霧 D.分離液態(tài)空氣制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)名稱與俗名不代表同一物質(zhì)的一組是( )
A. 氫氧化鈣、熟石灰B. 氫氧化鈉、苛性鈉C. 碳酸鈉、純堿D. 碳酸氫鈉、蘇打
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)右圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為bc(填“>”、“<”或“=”)。
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為。
(3)t2℃時(shí),50 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為。
(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用結(jié)晶的方法。
(5)配制200g 5%的b物質(zhì)的水溶液,需要b物質(zhì)的質(zhì)量為g。
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