（2012?丹徒區(qū)三模）如圖所示裝置中，膠頭滴管中吸入甲液體，平底燒瓶中充入（或放入）乙物質(zhì)，擠壓膠頭滴管，一段時間后裝置中的氣球明顯脹大．則甲乙兩種物質(zhì)可能是（　�。�
甲 乙
A 稀硫酸 銅片
B 雙氧水 MnO2
C 稀鹽酸 鋅粉
D NaOH溶液 CO2
分析：裝置氣球膨大原因是燒瓶內(nèi)的氣體反應(yīng)或者溫度降低，使燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界壓強(qiáng)．
解答：解：
A、瓶中加入銅和稀硫酸，銅在金屬活動性表中排在氫后面，不能與稀硫酸反應(yīng)，壓強(qiáng)不變，故A錯誤；
B、瓶中加入雙氧水和二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣，使燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)增大，燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)大于外界，氣球變小，故B錯誤；
C、瓶加入稀鹽酸和鋅粉，反應(yīng)生成氫氣，使燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)增大，燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)大于外界，氣球變小，故C錯誤；
D、瓶中加入燒堿和二氧化碳，二氧化碳與燒堿反應(yīng)生成亞硫酸鈉，氣體減少，燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界壓強(qiáng)，氣球脹大，故D正確．
故選D．
點評：本題考查酸、堿、鹽的性質(zhì)及溶解時能量的變化，要理解和掌握酸、堿、鹽的通性及常見的化學(xué)反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）下圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①
錐形瓶
錐形瓶
；②
水槽
水槽
．
（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，收集氧氣完畢時，應(yīng)先
從水中取出導(dǎo)氣管
從水中取出導(dǎo)氣管
（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”），寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
．
（4）硫化氫（H2S）是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸
（氫硫酸是硫化氫的水溶液，其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似）．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得H2S．某同學(xué)用右圖F、G、H裝置組合來收集H2S氣體．
①F用于收集H2S，說明其密度比空氣
大
大
（填“大”或“小”）．
②G裝置的作用是
防止液體倒吸
防止液體倒吸
，H裝置的作用是
吸收尾氣中的硫化氫，防止污染空氣
吸收尾氣中的硫化氫，防止污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變中，不能只通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）如圖是形成“合成氣”的化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題敘述錯誤的是（　　）

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