分析 (1)根據(jù)碳酸鈣和二氧化硅在高溫的條件下生成硅酸鈣和二氧化碳,碳酸鈉和二氧化硅在高溫的條件下反應(yīng)生成硅酸鈉和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鈉和水進(jìn)行分析;
(3)①根據(jù)二氧化硅和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成硅和一氧化碳進(jìn)行分析;
②根據(jù)氫氣與氧氣可能爆炸,則整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧進(jìn)行分析;
③根據(jù)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖可知,鹽酸既是反應(yīng)物,又是生成物進(jìn)行分析.
解答 解:(1)碳酸鈣和二氧化硅在高溫的條件下生成硅酸鈣和二氧化碳,碳酸鈉和二氧化硅在高溫的條件下反應(yīng)生成硅酸鈉和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑,Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑;
(2)氫氧化鈉和二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+SiO2=Na2Si03+H2O;
(3)①二氧化硅和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成硅和一氧化碳,化學(xué)方程式為:Si02+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2C0↑;
②氫氣與氧氣可能爆炸,則整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧,所以在H2還原SiHCl3過(guò)程中混入02,可能引起的后果是:硅被氧化而得不到高純硅,并且發(fā)生爆炸;
③由生產(chǎn)高純硅的流程示意圖可知,為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl.
故答案為:(1)CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑,Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑;
(2)2NaOH+SiO2=Na2Si03+H2O;
(3)①Si02+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2C0↑;
②硅被氧化而得不到高純硅,并且發(fā)生爆炸;
③HCl.
點(diǎn)評(píng) 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;掌握氧化物的概念、反應(yīng)類型的判定方法;掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除 去 雜 質(zhì) 的 方 法 |
A | Cu | CuO | 加入過(guò)量的稀硫酸、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
B | N2 | O2 | 放入足量的紅磷后點(diǎn)燃 |
C | NaCl溶液 | NaOH | 加入適量稀鹽酸,蒸發(fā)、結(jié)晶 |
D | FeSO4 | CuSO4 | 先加水溶解,再加足量金屬鐵,過(guò)濾,洗滌,干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子的核電荷數(shù)為11 | |
B. | 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8 | |
C. | 鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易得到1個(gè)電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 稀鹽酸用量(g) | 生成二氧化碳的質(zhì)量(g) |
1 | 10 | 1.1 |
2 | 10 | 2.2 |
3 | 10 | 3.3 |
4 | 10 | 4.4 |
5 | 10 | 4.4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
A組 | B組 | C組 | D組 | 待分類組 |
測(cè)定空氣里氧氣的含量 | 木炭還原氧化銅 | 高錳酸鉀制氧氣 | 酸堿中和反應(yīng) | 鐵與硫酸銅溶液反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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