(8分)實(shí)驗(yàn)課上,甲同學(xué)用石蕊試液測(cè)定稀鹽酸和NaOH溶液的酸堿性,乙同學(xué)用石蕊試液測(cè)定石灰水和Na2CO3溶液的酸堿性(如右圖所示)。實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行廢液處理:甲同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯A中,得到藍(lán)色溶液;乙同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯B中,得到藍(lán)色溶液和白色沉淀;最終將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中。
(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中向 中滴加石蕊試液后,溶液顏色為紅色。
(2)甲組同學(xué)將兩支試管中的液體混合后,燒杯A中的溶液溶質(zhì)一定有 。
A.HCl B.NaOH C.NaCl
(3)兩位同學(xué)繼續(xù)對(duì)燒杯C中的廢液成分進(jìn)行探究:
【猜想與假設(shè)】通過分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,燒杯C中的廢液除石蕊和水外,其組成可能為:
,② ,③ 。
【設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燒杯C中的廢液可能的組成:
操作方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
|
|
|
(4)最后,兩位同學(xué)向燒杯C中加入 ,實(shí)現(xiàn)了此次實(shí)驗(yàn)的綠色排放(呈中性)。
(1)HCl或稀鹽酸。(2)BC(3)【猜想與假設(shè)】①NaCl、NaOH ②NaCl、NaOH、Ca(OH)2 ③NaCl、NaOH、Na2CO3 【設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)】(其他答案合理給分)
操作方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量C中廢液于試管中,加入適量稀鹽酸 ②另取少量C中廢液于試管中,加入碳酸鈉溶液
| 若有氣泡產(chǎn)生
若有沉淀產(chǎn)生,
若兩支試管均無(wú)現(xiàn)象 | 則C中廢液的成分是NaCl、NaOH、Na2CO3
則C中廢液的成分是 NaCl、NaOH、Ca(OH)2
則C中廢液的成分是NaCl、NaOH |
(4)適量稀鹽酸(或加入稀鹽酸至溶液由藍(lán)色變?yōu)樽仙?/span>
【解析】
試題分析:由現(xiàn)象可知(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中向鹽酸中滴加石蕊試液后,溶液顏色為紅色。操作的現(xiàn)象知溶液中含有堿(2)甲組同學(xué)將兩支試管中的液體混合后,燒杯A中的溶液溶質(zhì)一定有氯化鈉和氫氧化鈉;(3)兩位同學(xué)繼續(xù)對(duì)燒杯C中的廢液成分進(jìn)行探究,【猜想與假設(shè)】通過分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,燒杯C中的廢液除石蕊和水外,根據(jù)反應(yīng)的程度,知其組成可能為:【猜想與假設(shè)】通過分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,燒杯C中的廢液除石蕊和水外,其組成可能為:①NaCl、NaOH ②NaCl、NaOH、Ca(OH)2 ③NaCl、NaOH、Na2CO3【設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)】為:
操作方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量C中廢液于試管中,加入適量稀鹽酸 ②另取少量C中廢液于試管中,加入碳酸鈉溶液
| 若有氣泡產(chǎn)生
若有沉淀產(chǎn)生,
若兩支試管均無(wú)現(xiàn)象 | 則C中廢液的成分是NaCl、NaOH、Na2CO3
則C中廢液的成分是 NaCl、NaOH、Ca(OH)2
則C中廢液的成分是NaCl、NaOH |
因?yàn)槿芤猴@堿性,故應(yīng)加入酸性物質(zhì)(4)最后,兩位同學(xué)向燒杯C中加入適量稀鹽酸(或加入稀鹽酸至溶液由藍(lán)色變?yōu)樽仙?/span>
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市大興區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)某工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定空氣中二氧化硫的允許排放量不得超過0.02mg/m3。某研究性學(xué)習(xí)小組利用“碘量法”測(cè)定某化工廠附近空氣中的二氧化硫的含量,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
【查閱資料】淀粉遇碘(I2)變藍(lán),遇氫碘酸(HI)不變色。氫碘酸為無(wú)色液體。
【測(cè)定原理】
碘溶液吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)原理是:SO2 + I2 + 2H2O==X + 2HI。X的化學(xué)式為 。
【測(cè)定步驟】
取配制好的碘(I2)溶液5.00mL(含I2的質(zhì)量為6.35×10-4 mg)于下述裝置中的反應(yīng)容器內(nèi),并滴加2-3滴無(wú)色淀粉溶液。
利用上述裝置到指定的測(cè)試點(diǎn)抽氣,每拉動(dòng)1次注射器抽氣100mL,并注入碘溶液中,直到反應(yīng)恰好完全為止,記錄抽氣的次數(shù)。抽氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 。實(shí)驗(yàn)中表明恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象
是
(3)換到不同地點(diǎn)再重復(fù)實(shí)驗(yàn)4次(每次所取碘溶液相同)。這樣做的目的是 。
每次實(shí)驗(yàn)的抽氣次數(shù)記錄 見下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
抽氣次數(shù) | 42 | 38 | 36 | 44 | 40 |
【得出結(jié)論】
二氧化硫的含量 | 是否超標(biāo) |
|
|
【交流與討論】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)提議:可將插入碘溶液的導(dǎo)管下端改成具有多孔的球泡,有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市豐臺(tái)區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)能源與環(huán)境是人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)煤、 和天然氣常稱為化石燃料;剂显谌紵^程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣,能形成酸雨的氣體是 和二氧化氮。
(2)環(huán)保問題成為2014年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn),PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物,它是造成霧霾天氣的元兇之一,吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管,因而對(duì)人體健康影響很大。下列措施能減少PM2.5污染的是 (填字母序號(hào))。
A.鼓勵(lì)開私家車出行 B.鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電。
C.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器 D.鼓勵(lì)購(gòu)買清潔能源汽車
(3)在新能源汽車未普及時(shí),汽油中添加乙醇是節(jié)能減排的一種有效措施。寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式 。
(4)為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市豐臺(tái)區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
氮肥能促使作物生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠。下列屬于氮肥的是
A.NH4Cl B.Na2SO4 C.KCl D.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市豐臺(tái)區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是
A.CaCO3 B.CO2 C.CH4 D.SO2
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市豐臺(tái)區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題。
(1) ℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是 。(任寫一種)
(3)t2℃時(shí),分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出的是 ,此時(shí)甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(4)小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過程中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是 (填字母序號(hào))。
②向B中溶液再加入60g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)先固體全部溶解,一段時(shí)間后又有部分固體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因是
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市豐臺(tái)區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
新型材料納米級(jí)Fe粉在空氣中易自燃,它能用作高效催化劑。實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級(jí)Fe粉,其流程如圖所示:
下列說法錯(cuò)誤的是
A.將FeCl2﹒nH2O加熱脫水干燥的原因可能是生成的納米級(jí)鐵粉會(huì)與水反應(yīng)。
B.Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 H2+FeCl2Fe+2HCl
C.納米級(jí)Fe粉比普通 Fe粉更易與氧氣反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)中通入的N2只起到防止納米級(jí)鐵粉自燃的作用
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市豐臺(tái)區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
決定元素種類的是
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子總數(shù) D.最外層電子
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料獲得以下信息:
①鉀、鈣、鈉等活潑金屬能和冷水發(fā)生反應(yīng),且能在CO2氣體中燃燒。
②氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。
該小組同學(xué)將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒,反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)有黑色固體和白色固體生成。
(1)若鈉著火,可以選用的滅火物質(zhì)是 (填字母序號(hào))。
A.水 B.泡沫滅火劑 C.干沙土 D.二氧化碳
(2)該小組同學(xué)經(jīng)分析得知,白色固體中不可能有NaOH,原因是 。他們對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)一步進(jìn)行討論并提出了如下假設(shè):
Ⅰ.白色物質(zhì)是Na2O Ⅱ.白色物質(zhì)是Na2CO3
Ⅲ.白色物質(zhì)還可能是 。
(3)為確定瓶壁上白色物質(zhì)的成分,該小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩 | 樣品全部溶于水 |
向上述所得溶液中加入過量的CaCl2溶液,靜置 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
取靜置后的上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的分析,你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中, (填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)成立。
②鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為 。
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