【題目】已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH值,如圖所示。

(1)M是__________ ,該反應的化學方程式_________

(2)反應過程中,老師取a、b、c三處反應后的溶液,打亂順序后,請同學們不測定溶液的pH值,用其它方法對三種溶液進行探究。

小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:

小明向所取溶液中加入________________溶液,觀察到有藍色沉淀生成。

結論:是a處溶液。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到________________________。

結論:是b處或c處溶液。

為進一步確定該溶液成分,小紅又設計并完成如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

1

________

為c處溶液,并推知溶液中的離子有__________(填寫離子符號)

剩余一種為b處溶液。通過實驗,同學們知道了酸堿反應過程中pH的變化和用不同方法確定溶液成分。

【答案】 氫氧化鈉溶液 HCl+NaOH==NaCl+H2O CuSO4 溶液不變色 取少量該溶液,向其中滴加石蕊溶液 溶液變紅 Na+ Cl- H+

【解析】(1)氫氧化鈉溶液呈堿性,pH大于7,鹽酸溶液呈酸性pH小于7,由圖象可以看出開始時溶液的pH大于7,可以確定是向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,反應的方程式是:NaOH+HCl=NaCl+H2O;(2)氫氧化鈉溶液和鹽酸溶液發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水,恰好完全反應時其pH等于7,氫氧化鈉過量時顯堿性,鹽酸溶液過量時顯酸性;由題意可知,反應后的溶液加入一種溶液生成了藍色沉淀,藍色沉淀是氫氧化銅,加入的溶液是可溶性的銅鹽,例如:CuSO4CuCl2Cu(NO3)2,可以推出原溶液有剩余的氫氧化鈉,溶液應是a處溶液;根據(jù)結論:b處或c處的溶液,溶液的pH等于7和小于7,溶液呈中性和酸性當加入無色酚酞試液時溶液不變色。取少量該溶液向其中滴加石蕊溶液,溶液變紅,溶液呈酸性可知加入的酸是過量的能把氫氧化鈉全部反應掉而且還有剩余溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和鹽酸,電離的離子有Na+、H+、Cl。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于置換反應說法一定正確的是

A. 置換反應一定在溶液中進行

B. 置換反應發(fā)生時一定有元素化合價的改變

C. 有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應

D. 元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應一定是置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下面是元素周期表的一部分。仔細閱讀,回答問題。

1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________(填序號);

A 質(zhì)子數(shù)不同

B 中子數(shù)不同

C 電子數(shù)不同

D 相對原子質(zhì)量不同

211號元素屬于__________(填金屬非金屬)元素;11號和9號所示兩種元素形成化合物的化學式為___________,這種物質(zhì)是由__________(填原子、分子離子)構成的。

3)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結構示意圖為

①當X=__________時,該粒子是原子;

②當X=8時,該粒子是__________(填原子陽離子陰離子)其符號為___________;

③當X>10時,該粒子是___________(填)電子形成的;

4)善于總結和發(fā)現(xiàn)是學好化學的一種途徑,請寫出表中你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產(chǎn)品硫酸鈉(粗產(chǎn)品為二者混合物),請分析下圖氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線并判斷,以下說法不正確的是

A.曲線上C點兩側,硫酸鈉的溶解度隨溫度變化趨勢不同

B.曲線上A、B兩點,對應溫度下氯化銨與硫酸鈉溶解度相同

C.結晶法分離出氯化銨,溫度應控制在40℃以上

D.結晶法分離出氯化銨后的母液是硫酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源既是國家經(jīng)濟發(fā)展的命脈。也是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。我省多地有效調(diào)整能源結構,穩(wěn)步發(fā)展安全高效的能源體系,合理利用如下三種發(fā)電方式,并取得了顯著成效。

(1)C相比,A、B發(fā)電的共同優(yōu)點是_________________________(寫一條)。

(2)A的能量轉(zhuǎn)化方式是把______能經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)化成電能。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一種作為綠色能源的物質(zhì)M,其燃燒的化學方程式為:,則該化合物是()

A.由二氧化碳和水組成B.由碳、氫兩種元素組成

C.由碳、氫、氧三個元素組成D.化學式為:

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【題目】20190322世界水日的宣傳主題為“Leaving no one behind”(不讓任何一個人掉隊)。水是生命之源,我們應該了解水、愛護水。下列是自來水廠凈化水的流程圖。

1)操作X的名稱_____,試劑A_____;

2)殺菌消毒過程中發(fā)生了_____(填“物理”或“化學”)變化;

3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。K2FeO4中鐵元素的化合價為_____;

4)許多地下水含有較多的鈣、鎂離子,這種水叫硬水,不能直接飲用。根據(jù)所學知識可用加入_____的方法來區(qū)分硬水和軟水,生活中可采用_____的方法來降低水的硬度。

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【題目】將質(zhì)量相等的氯酸鉀分別單獨加熱及與少量的二氧化錳混合加熱。圖中圖a表示氯酸鉀與二氧化錳混合,圖線b表示純氯酸鉀,其放出氧氣質(zhì)量和加熱時間關系正確的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】(7分)養(yǎng)魚師傅有時會向魚塘中撒一種微黃色的固體(主要成分為過氧化鈣)。

【查閱資料】過氧化鈣能與水能緩慢反應生成氫氧化鈣和一種氣體。

【提出問題】該固體的作用是什么?該反應吸熱還是放熱?

【實驗探究】某同學用如右圖所示的裝置進行實驗,打開儀器a的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,燒杯中的導管口有氣泡產(chǎn)生。

【分析討論】

1)按要求裝配好儀器,實驗前首先要 。

2)過氧化鈣與水反應產(chǎn)生的氣體是 ;寫出反應的文字表達式

3)該反應 反應。(選填吸熱放熱

4)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 。

【拓展思考】

5)養(yǎng)魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多,說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 (填增大減小

6)過氧化鈣應 保存。

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