用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)汞原子 ; (2)3個(gè)氮分子 ;
(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ; (4)人體缺少 元素,易患骨質(zhì)疏松癥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“化學(xué)——我們的生活,我們的未來!
①“化學(xué)使天更藍(lán),水更清!逼囄矚馓幚硌b置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:2NO+2CON2+2CO2。該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,_______在空氣中含量最高,_______是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合的是_______。
②“化學(xué)為人類提供動(dòng)力!睔淠軐儆诰G色能源,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是__________。可燃冰是一種新型能源,在我國(guó)南海儲(chǔ)量很高。其主要成分為甲烷(CH4),甲烷屬于_______ (填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
③“化學(xué)為生命密碼解鎖!盌NA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一。胞嘧啶由_______種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn),達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
A.Ⅰ裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B.Ⅱ裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液得到NaCl晶體
C.Ⅲ裝置制取少量CO2氣體
D.Ⅳ裝置除去河水中的少量泥沙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將(NH4)2SO4和Na2CO3兩種溶液充分混合加熱,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生且聞到刺激性氣味。同學(xué)們對(duì)氣體成分產(chǎn)生興趣。
【查閱】CuO和NH3加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng):2NH3+3CuO N2+3Cu+3H2O
【猜想】猜想一:氣體是CO2 猜想二:氣體是NH3 猜想三:氣體是NH3和CO2
【討論】(1)猜想一肯定不正確,理由是 ;
(2)因Na2CO3溶液呈 (填“酸”或“堿”)性,故有NH3產(chǎn)生。
【探究】為確定氣體成分,設(shè)計(jì)如下裝置(夾持裝置未畫出):
(1)實(shí)驗(yàn)后,取少量A中固體,加入稀鹽酸,觀察到 ,證明其中含CO2;
(2)B中觀察到 ,證明含有NH3;
(3)(NH4)2SO4和Na2CO3兩種溶液發(fā)生反應(yīng)的方程式為: ;
(4)若B裝置連同固體質(zhì)量減輕4.8g,則C裝置增加的質(zhì)量為 ;
【反思】
(1)實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置C增加的質(zhì)量大于理論值,可能的原因是 ;
(2)氨氣也是污染物,在C裝置后連接右圖裝置,以吸收尾氣中未參加
反應(yīng)的氨氣。干燥管的作用是 (填序號(hào))。
①防止氨氣逸出 ②防止液體倒吸 ③防止鹽酸揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是 ( )
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A. 聞氣味方法 B. C.稀釋濃硫酸 D.稱量氫氧化鈉質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥砂,可將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作①過濾;②加過量NaOH溶液;③加適量鹽酸;④加過量Na2CO3溶液;⑤加過量BaCl2溶液.下列操作順序中最合適的是( 。
A.②④⑤①③ B. ⑤④②③① C. ⑤②④③① D. ②⑤④①③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)之一,就是不斷研發(fā)新型材料?捎糜谄囓嚿淼牟Aт撌且环N
A.金屬材料 B.非金屬材料 C.有機(jī)合成材料 D.復(fù)合材料
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