【題目】下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是

A. 化學反應前后，催化劑的質量和性質一定不變

B. 一個 Y 和W 分子中均有 10 個電子

C. 該反應中，Z 是由Y 分解生成的

D. 參加反應的 X 與生成的 Z 的質量比為 9：7

【答案】BD

【解析】

A、化學反應前后，催化劑的質量和化學性質一定不變，選項錯誤；

B、由圖可知，Y為氨氣，W為水，一個氨分子中有10個電子，一個水分子中有10個電子，選項正確；

C、由圖可知，Z（氮氣）是由一氧化氮和氨氣反應生成的，選項錯誤；

D、由圖可知，反應的化學方程式為6NO+4NH3 5N2+6H2O，反應中X與Z的質量比為（6×30）:（5×28）=9:7，選項正確，故選BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是X、Y、Z三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是( )

A. 隨溫度升高，X、Y、Z三種物質的溶解度不斷增大

B. t2℃時，將50 g X加入50 g水中，充分攪拌后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為33.3%

C. 將t2℃時等質量的X、Y飽和溶液降溫到t1℃，X溶液中析出的晶體質量小于Y

D. 將t1℃時X、Z的飽和溶液升溫至t2℃，則Z溶液中溶質的質量分數(shù)減小，X溶液中溶質的質量分數(shù)增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖1是有關分子性質的改進實驗:操作：在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無色酚酞試液,將濾紙條放入試管中,并在試管口塞上一團棉花.用_____吸取濃氨水,將它滴在棉花上現(xiàn)象:_______此現(xiàn)象說明了________

反思：某同學在做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條的顏色沒有改變，而試管口的棉花卻變色了，發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是__________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖A、B是兩種粒子的結構示意圖，回答下列問題。

（l）若A是某陰離子的結構示意圖，則x可能是下列中的____（填字母序號）。

A．8 B．10 C．11 D．12

（2）若B表示某原子的結構示意圖，則y=______。

（3）若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題：

（1）2017年5月9日，中國科學院等單位聯(lián)合發(fā)布了115號元素的中文名為“鏌”。此元素原子的核電荷數(shù)為______.

（2）氟元素與氧元素化學性質相似的原因是 _________ ，其原子在化學反應中都易 ______填“得到”或“失去”）電子。

（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物化學式為：____________ 。

（4）構成氯化鈉的陽離子是________（用化學符號表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是目前使用最廣泛的金屬。

（一）工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖。

（1）高爐煉鐵中生成一氧化碳的反應，用化學方程式表示：______。

（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是______。

（3）熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同，這種氣體的化學式是______。

（4）煉鋼爐中，通入純氧的目的是______。將鋼錠軋成鋼板，體現(xiàn)了金屬的______性。

（二）工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測定鐵紅中的質量分數(shù)，某興趣小組進行了如下實驗。

（查閱資料）

①草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳，化學反應方程式為H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O

②NaOH溶液可以吸收二氧化碳。

③濃硫酸具有強烈的吸水性，可以除去氣體中的水分。

④堿石灰可以吸收二氧化碳和水。

⑤氧化亞鐵、氧化鐵、四氧化三鐵中鐵的質量分數(shù)分別為77.8%、70%和72.4%。

（5）加熱分解草酸晶體最．適．宜．的裝置是________（填字母序號）。

（問題討論）用下圖所示裝置進行實驗：

（6）實驗前應先______

（7）進入D中的氣體是純凈干燥的CO，則A、C中的試劑依次是________（填字母編號）a．濃硫酸b．澄清的石灰水c．氫氧化鈉溶液

（8）B裝置的作用是________

（9）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：①加熱前____②停止加熱后______

（10）寫出D裝置中主．要．發(fā)生反應的化學方程式________

（數(shù)據(jù)分析與計算）

（11）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質量分數(shù)．

①D中充分反應后得到Fe粉的質量為mg，則________＜m＜________（結果保留到0.1）

②實驗前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質量分數(shù)是___。

（實驗評價）

（12）反思1：本實驗如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質量分數(shù)會________（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。

反思2：請指出（問題討論）中實驗裝置的一個明顯缺陷______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示。暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?

（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么?

剪開內包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色。

（提出猜想）該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。

（初步驗證）將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引。

（查閱資料）四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引；炭粉、二氧化錳不與稀硫酸反應；鐵粉能與硫酸反應生成氫氣；氧化銅與稀硫酸反應后溶液呈藍色。

（初步實驗結論）該黑色粉末可能含有(寫物質的名稱) _____。

（進行實驗）

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

取黑色粉末加足量稀硫酸

固體部分溶解，有氣泡產生，溶液無藍色

②

取實驗①的殘渣灼燒，將內壁涂

有澄清石灰水的小燒杯罩在上方

澄清石灰水變渾濁

由實驗①可知，該黑色粉末中肯定含________，肯定不含__________。由實驗②可知，該黑色粉末肯定含____。

（2）小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱?

（查閱資料）暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化，進而放出熱量。由此可見，人們可以利用化學反應放出的能量，請再舉一例：________。

（3）人們利用化學反應還可以__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-F是初中常見的物質,其中A與C的組成元素相同,實驗②中發(fā)出藍紫色火焰,C與D反應只生成E。它們之間的轉化關系如下圖所示:

(1)反應①的化學方程式是____________；

(2)反應②的化學方程式是____________；

(3)物質E的組成元素是_____________(寫元素符號)；

(4)某物質R相對分子質量為150,其中含碳元素40%,含氫元素6.7%,其余為氧元素,則R的化學式為_________.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)某學生發(fā)現(xiàn)滴瓶中出現(xiàn)懸浮物，如圖所示進行過濾。他的操作出現(xiàn)了多處錯誤，請寫出其中的兩個錯誤：(提示：用滴瓶而未用燒杯傾倒液體不算錯。)

錯誤1____________________

錯誤2____________________

(2)通過對比得出結論，是科學探究的重要方法，對比實驗是化學實驗中常用的實驗手段。請按要求回答下列問題：

①在學習過程中，我們做了如圖1、圖2所示的兩個實驗，請寫出根據(jù)這兩個實驗所能得出的結論。

“圖1”實驗得出的結論_______________________________________；

“圖2”實驗得出的結論_______________________________________。

②通過學習我們已經(jīng)知道，氨水能使酚酞溶液變紅。在如圖所示的實驗中，能說明氨分子在不斷運動的實驗現(xiàn)象是：_____________、_____________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案