【題目】元素周期表是學習化學的重要工具，由如圖是元素周期表的一格，從中獲得信息錯誤的是

A. 該元素的符號是CO B. 該元素相對原子質(zhì)量為

C. 該元素的原子序數(shù)為27 D. 該元素原子核帶27個單位正電荷

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，該元素的符號是Co，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為58.93，故選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為27，該元素的原子序數(shù)為27，故選項說法正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為27，表示原子序數(shù)為27；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素原子核帶27個單位的正電荷，故選項說法正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學離不開實驗和科學探究。

（實驗活動一）甲、乙兩位同學用如圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）

I．他們實驗過程如下：

(1)

(2)用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中，并將導管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。

(3)過一段時間后，打開彈簧夾，等到水不再進入廣口瓶時，從量筒中取出導管，記錄量筒中剩余水的體積。

(4)甲同學記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：

(1)將上述實驗過程的第一步補充完整：________________________________

(2)紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是__________________________________發(fā)生反應的文字或符號表達式為___________________________

(3)甲同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為______乙同學測出的氧氣的含量______________（填偏大或偏�。�

(4)導致甲同學實驗結(jié)果的原因可能是___________________

①紅磷的量不足 ②實驗過程中，沒夾緊彈簧夾

③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾 ④點燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

（實驗交流）在老師的指導下，甲乙兩位同學又重復幾次該實驗，測出了比較準確的數(shù)據(jù)。

甲同學提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個實驗呢？

乙同學認為不行，原因是___________________。乙同學預先在集氣瓶內(nèi)加入_______反應后，用木炭做實驗也收到了較好的效果。

（實驗活動二）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，設計如圖實驗方案進行，收到了良好的效果。請你回答下列有關問題：

(1)活塞位置如圖所示，實驗前打開彈簧夾，用酒精燈加熱紅磷，充分反應結(jié)束后，待試管冷卻，活塞前沿最終停留在_______mL的刻度線上。

(2)用該裝置測定空氣中氧氣含量的和采用課本上的裝置相比，其優(yōu)點是_______________________（寫一點就可以）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列CO2的制備裝置中，不能起到“能控制反應發(fā)生和停止”效果的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程，回答有關問題。

MnO2作催化劑向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。

（1）寫出用H2O2溶液制備O2的文字表達式：________________________。

（2）用上述反應原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為___→___→___（填標號）。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應該_____________。

（3）檢驗O2的方法是____________________，若木條復燃，則證明收集的氣體為O2。

（附：濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

（1）工業(yè)制氧氣是________填“物理”或“化學”變化。

（2）裝置中標號儀器的名稱是____________________。

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，選用的裝置組合是_____填編號；實驗前檢查裝置氣密性的方法是________________ ；該反應的符號表達式為________。

（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為 ________；反應基本類型是____________填“化合”或“分解”；若用D裝置收集氧氣，依據(jù)是__________，檢驗氧氣是否集滿的方法是________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的．

（1）現(xiàn)有高錳酸鉀16g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是______

（2）這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，最多裝______瓶？（氧氣在該條件下密度為1.429g/L）

（3）小明同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣．請問一個人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為______升？（計算結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，下列說法不正確的是 ( )

A. 推動活塞，若長頸漏斗中液柱不上升，則裝置一定漏氣

B. 推動活塞，若裝置不漏氣，則長頸漏斗中液柱不斷上升

C. 若裝置不漏氣，拉動活塞時，長頸漏斗內(nèi)液面上升

D. 若裝置不漏氣，拉動活塞時，長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年的中秋節(jié)雖然已經(jīng)過去，但全家團聚的溫馨時刻在我們的心中長存!

（1）中秋節(jié)的晚餐一定是一場視覺和味覺的雙重盛宴，除享受美食外，有些同學也喜歡喝一些汽水，喝了汽水之后會打嗝，是因為汽水進入體內(nèi)溫度____，(選填“升高”或“降低”)使其中溶解的_____(填氣體名稱）氣體溶解度______(選填“增大”或“減小”)。

（2）飯后，人們用洗滌劑洗刷碗筷，利用的是洗滌劑對油污的______作用

（3）每逢中秋節(jié)，人們都要吃月餅。細心的同學會發(fā)現(xiàn)，袋裝的月餅內(nèi)部會有一小包黑色粉末，該粉末俗名為“雙吸劑”，失效后會部分變成紅褐色。據(jù)此推測：“雙吸”指的是吸收①_________和水蒸氣，黑色粉末中可能含有的一種金屬單質(zhì)是②_________。

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