按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號:

(1) m個氫原子____________      　　　(2) 2個硝酸根離子_______________  

(3) +2價的鐵元素____________ 　　　 (4) 空氣中含量最多的物質(zhì)____________

(5)人體缺______元素易得骨質(zhì)疏松、佝僂病


．(1)mH    (2) 2NO　　　(3)    (4)N2    (5)Ca


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)不相似的是【  】

A.一氧化碳、二氧化碳   B.鋅、鐵  C. 氫氧化鈣、氫氧化鈉   D. 稀鹽酸、稀硫酸[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

   過濾

B．

   測溶液的pH

C．

  稀釋濃硫酸

D．

 滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到一定溫度，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，不法分子用它來冒充黃金．小晨同學(xué)在實驗室進(jìn)行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗（主要反應(yīng)：C+Cu2O2Cu+CO↑），她觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色，于是對該固體的成分進(jìn)行了實驗探究：

【提出問題】該固體的成分是什么？

【查閱資料】①Cu是紫紅色固體

          ②Cu2O是紅色固體

          ③Cu2O+H2SO4（稀）=CuSO4+Cu+H2O

【猜想與假設(shè)】

猜想一：Cu

猜想二：Cu、Cu2O

猜想三：Cu、C

猜想四：Cu、Cu2O、C

小晨同學(xué)認(rèn)為猜想　　不正確，因為反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色．

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：取少量固體置于燒杯中，加入足量稀硫酸，觀察溶液顏色

溶液呈　　色

猜想三不正確

步驟二：把步驟一中所得混合物過濾，將濾渣干燥后置于濾紙上，觀察固體顏色

固體為紫紅色、黑色

猜想　　正確

【實驗反思】由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響，固體物質(zhì)之間的反應(yīng)可能無法完全進(jìn)行．

【拓展延伸】

（1）從理論上看，碳與氧化亞銅的質(zhì)量比應(yīng)為1：12，但實際做實驗時卻將碳與氧化亞銅的質(zhì)量比控制在約1：10．這樣操作的理由是　．

（2）下列可以用于鑒別真、假黃金的方法是　　（填字母）．

A．觀察顏色   B．加熱固體   C．滴加稀硫酸   D．滴加硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鎘元素（Cd）對水體會造成重金屬污染，某工業(yè)廢水中含有三氯合鎘酸鉀（KCdCl3），其中鎘元素的化合價為（　�。�

A．-1    B．+1    C．+2    D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列詞語中，主要包含化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

量體裁衣

B．

鐵杵成針

C．

木已成舟

D．

火上澆油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)用鹽中含有亞硝酸鈉（NaNO2）．亞硝酸鈉是一種有一種有毒的物質(zhì)，其中亞硝酸鈉中氮元素的化合價是（　�。�

　

A．

+5

B．

+3

C．

+2

D．

+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別下列各組物質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�

　

A．

銅片與鋁片﹣看顏色

　

B．

羊毛絨和棉線﹣用灼燒

　

C．

氮氣和二氧化碳﹣用燃著木條

　

D．

硫酸銨與氯化鉀﹣加熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分

　

B．

室內(nèi)著火需要自救時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)

　

C．

面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸

　

D．

“釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理

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