物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻看不到明顯的現(xiàn)象,但是有些化學(xué)反應(yīng)卻看不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同的角度設(shè)計了如下的實驗方案,并進(jìn)行實驗.
方案一:先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(1)用pH試紙測定溶液的pH時,正確的操作是______.
(2)簡述強(qiáng)調(diào)“測得pH小于7”的理由是______.
方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會兒消失了.該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
(1)為了驗證猜想①,該同學(xué)做了如下實驗:將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是:______.實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān).
(2)為了驗證猜想②,該同學(xué)做了如下實驗:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可以得出以下兩點結(jié)論:
結(jié)論1:說明Na2CO3溶液呈______性.
結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān).
(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請設(shè)計實驗證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液濃度過大.
①實驗方法______;
②觀察到的現(xiàn)象______.

解:方案一.(1)用pH試紙測定溶液的pH時,正確的操作是:用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照就可以知道溶液的pH.
(2)因為稀釋氫氧化鈉溶液時,堿性減弱,溶液的PH變小,但是不能等于或小于7.如果pH小于7,說明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
方案二.(1)實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是:除去溶液中溶解的氧氣;防止氧氣進(jìn)入氫氧化鈉溶液.
(2)結(jié)論1.顯堿性的物質(zhì)能使酚酞試液變紅色.碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色,說明碳酸鈉溶液顯堿性.故填:堿.
(3)①實驗方法:取兩支試管,一支放入濃度大的NaOH溶液,另一支放入濃度小的NaOH溶液,分別滴入酚酞觀察.
②觀察到的現(xiàn)象:濃度大的試管不變紅,濃度小的變紅.
分析:可以根據(jù)溶液與酸堿指示劑相互作用時顯色的情況進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論,氫氧化鈉溶液呈堿性,pH>7,鹽酸呈酸性,pH<7,氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,酚酞試液在堿性溶液中為紅色.
點評:本題主要考查了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)及其設(shè)計實驗進(jìn)行相關(guān)方面證明等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)酸堿溶液的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?湛江)化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化.

(1)請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì).②是
鐵(或Fe)
鐵(或Fe)
;③是
氧化銅(或CuO)
氧化銅(或CuO)
;
(2)根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì).請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)
硫酸可使紫色石蕊試液變紅
硫酸可使紫色石蕊試液變紅

(3)若編號④的物質(zhì)是鹽.請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式:
BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl(合理均可)
BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl(合理均可)
,反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化.

(1)請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì).②是______;③是______;
(2)根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì).請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)______.
(3)若編號④的物質(zhì)是鹽.請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式:______,反應(yīng)類型是______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化.

(1)請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì).②是  ;③是  ;

(2)根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì).請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)  

(3)若編號④的物質(zhì)是鹽.請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式:  ,反應(yīng)類型是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化.

(1)請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì).②是               ;③是      ;
(2)根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì).請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)      
(3)若編號④的物質(zhì)是鹽.請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式:    ,反應(yīng)類型是     

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年廣東省湛江市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化.

(1)請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì).②是    ;③是    ;
(2)根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì).請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)   
(3)若編號④的物質(zhì)是鹽.請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式:    ,反應(yīng)類型是   

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