9．實驗室用37.5%的濃鹽酸來配制10%的稀鹽酸，下列說法正確的是（　　）
A．配制的步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽
B．用50g37.5%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸，需要加入水的質(zhì)量為120g
C．配制過程需要的儀器有天平、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
D．若用37.5%的濃鹽酸制取二氧化碳，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水可能不渾濁

分析 A、利用濃鹽酸稀釋配制稀鹽酸時，通過計算后量取一定量的濃鹽酸與燒杯中，加入一定量的水進(jìn)行稀釋；
B、溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變；
C、利用濃鹽酸稀釋配制稀鹽酸時，不需要稱量質(zhì)量；
D、濃鹽酸易揮發(fā)，能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水．

解答 解：A、利用濃鹽酸稀釋配制稀鹽酸時，通過計算后量取一定量的濃鹽酸與燒杯中，加入一定量的水進(jìn)行稀釋即可，因此配制的步驟是計算、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽，該選項說法不正確；
B、設(shè)需要水的質(zhì)量為x，根據(jù)題意有：50g×37.5%=（50g+x）×10%，x=137.5g，該選項說法不正確；
C、利用濃鹽酸稀釋配制稀鹽酸時，不需要稱量質(zhì)量，因此配制過程需要的儀器中不需要天平，該選項說法不正確；
D、濃鹽酸易揮發(fā)，能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，因此若用37.5%的濃鹽酸制取二氧化碳時，二氧化碳中混有氯化氫氣體，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水可能不變渾濁，該選項說法正確．
故選：D．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見表，下列說法中正確的是（　　）
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測26212
A．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)B．待測數(shù)據(jù)是5
C．參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為4：1D．c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）將廚房中的食鹽、花生油、白醋三種物質(zhì)，取少量分別放入適量水中充分?jǐn)嚢�，不能形成溶液的是花生油�?br />（2）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是AC（填序號）．
A．用噴灌、滴灌的方法給農(nóng)作物澆水B．城市生活污水直接排入河道
C．洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所D．用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田
（3）我國的許多農(nóng)村還在飲用井水．井水中若含有難溶性雜質(zhì)，可采用過濾的方法清除．要證明得到的水屬于硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗；日常生活中要降低井水的硬度，同時對其進(jìn)行消毒殺菌，常采用煮沸的方法．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效的多功能水處理劑，高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，根據(jù)該反應(yīng)可以推斷出R的化學(xué)式為Fe2O3．
（5）用圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣（填名稱），該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；
（6）圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某反應(yīng)的微觀過程．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．甲和丙兩種物質(zhì)都屬于氧化物
B．該反應(yīng)基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)中的四種物質(zhì)都由分子構(gòu)成
D．反應(yīng)后生成的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺 b酒精燈
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是將帶燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a錐形瓶；b試管．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．
小妮同學(xué)用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸為原料制取硫化氫，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A，收集裝置最好選用F．（填字母編號）寫出生成硫化氫的化學(xué)方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．
（4）小妮將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是：紫色的石蕊試液變成紅色，液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在實驗室里用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．實驗步驟如圖所示：

（1）“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有燒杯
（2）“操作3”的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶
（3）加入“適量稀硫酸”的目的是除去過量的碳酸鈉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（4）在用量筒量取所需水的過程中，若仰視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏低填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．在實驗室里配制100g 6.3%的NaCl溶液，操作如下圖，請回答下列問題：

（1）配置該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是6.3g．
（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序④②③⑤①．
（3）認(rèn)真觀察，改正圖中的錯誤操作左盤放氯化鈉，右盤放砝碼．若不進(jìn)行改正，其它操作步驟正確，則所配置溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）6.3%
（4）在溶解氯化鈉的過程中，用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．提倡使用無氟制冷劑的冰箱來保護(hù)臭氧層的目的是（　�。�
A．防止地球變暖B．減少大氣中的塵埃
C．避免太陽紫外線對地球生物的傷害D．減少電器中二氧化碳濃度

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同步練習(xí)冊答案