16.等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成的氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A.金屬的活動(dòng)性:N>MB.生成H2的質(zhì)量相等
C.產(chǎn)生H2的速率M<ND.相對(duì)原子質(zhì)量:N>M

分析 A、金屬越活潑,與稀鹽酸反應(yīng)的速率越快;
B、根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷生成氫氣的質(zhì)量;
C、因?yàn)闅錃庵械臍湓貋?lái)自于稀鹽酸,因此根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量可以判斷消耗稀鹽酸的質(zhì)量;
D、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其金屬的質(zhì)量、生成氫氣的質(zhì)量可以判斷金屬相對(duì)原子質(zhì)量的大。

解答 解:A、由圖中信息可知,M與稀鹽酸反應(yīng)的速率快,說(shuō)明M比N活潑,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B、由圖中信息可知,M與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量大,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、由圖中信息可知,M與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的速率快于N和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的速率,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、設(shè)M、N的質(zhì)量都是z,相對(duì)原子質(zhì)量為x、y,生成氫氣的質(zhì)量為m、n,
 M+2HCl═MCl2+H2↑,N+2HCl═NCl2+H2↑,
 x            2    y            2
 z            m    z            n
x=$\frac{2z}{m}$,y=$\frac{2z}{n}$,
因?yàn)閙>n,所以x<y,即N的相對(duì)原子質(zhì)量大于M的相對(duì)原子質(zhì)量,該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 由圖中信息可知,反應(yīng)需要的時(shí)間越短,說(shuō)明反應(yīng)速率越快,反應(yīng)需要的時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明反應(yīng)速率越慢,要注意理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答:
(1)將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑,說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng);
(2)鐵在空氣中容易生銹,這是因?yàn)?Fe+3O2=2Fe2O3(用化學(xué)方程式表示),防止鐵制品銹蝕的方法有噴漆(寫(xiě)一種即可);
(3)歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,把CO、CO2和C60歸為同一類(lèi),因?yàn)樗鼈兌己刑荚兀粚?xiě)出CO與Fe2O3的反應(yīng)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或結(jié)論分析錯(cuò)誤的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白煙,說(shuō)明生成物是固體
B.某物質(zhì)在空氣中燃燒,生成水和二氧化碳,該物質(zhì)只由碳、氫兩種元素組成
C.某液體中加入肥皂水后,表面有浮渣,該液體可能是硬水
D.將可樂(lè)中冒出的氣泡導(dǎo)入石灰水,石灰水出現(xiàn)渾濁,說(shuō)明可樂(lè)中溶解有CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子的有關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲胁徽_的是( 。
A.墻內(nèi)開(kāi)花,墻外可嗅到花香,因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B.25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中,是因?yàn)榉肿又g有間隙
C.水沸騰時(shí)掀起壺蓋,是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度升高而增大
D.水通電后生成氫氣和氧氣,是因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化中分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.2014年3月26日廣東普寧某制衣工廠發(fā)生重大火災(zāi),產(chǎn)生大量有毒氣體,導(dǎo)致11人因窒息而死亡.發(fā)生火災(zāi)時(shí),下列自救方法正確的是( 。
①室內(nèi)起火時(shí),應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
②身上著火時(shí),不要亂跑,可以就地打滾使火熄滅
③人在高層時(shí),迅速跳樓逃離
④撤離時(shí),可用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走,快速離開(kāi).
A.②④B.①②④C.①②③D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),收集裝置是C,
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,完全反應(yīng)結(jié)束后,若要過(guò)濾分離出MnO2,除了儀器E、F外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器的名稱(chēng)是漏斗,分離得到的MnO2在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.A--G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A是一種黑色固體單質(zhì),它的組成元素可形成多種形態(tài)不同的單質(zhì);C是常用的滅火的氣體;D為紅色固體單質(zhì);F為一種比較活潑的常見(jiàn)金屬;G是一種藍(lán)色溶液.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCuO;ECO;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);(填一種基本反應(yīng)類(lèi)型)
(3)請(qǐng)寫(xiě)出由A的組成元素形成的單質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式金剛石、石墨和足球烯.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵原理.請(qǐng)分別用方程式表示圖中發(fā)生的所有化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A.
取樣
B.
    過(guò)濾
C.
   蒸發(fā)結(jié)晶
D.
       稱(chēng)量

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