分子是
保持物質(zhì)化學(xué)的最小
保持物質(zhì)化學(xué)的最小
微粒；由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化；在發(fā)生化學(xué)變化時
分子本身
分子本身
起了變化．
分析：根據(jù)分子的定義和特性進(jìn)行分析．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在發(fā)生物理變化時物質(zhì)的分子本身沒有變化，在發(fā)生化學(xué)變化時分子本身發(fā)生了變化，產(chǎn)生了新分子．
解答：解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)的最小微粒；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在發(fā)生物理變化時物質(zhì)的分子本身沒有變化，在發(fā)生化學(xué)變化時分子本身發(fā)生了變化，產(chǎn)生了新分子．
故答為：保持物質(zhì)化學(xué)的最小，分子本身．
點評：能從宏觀和微觀兩個角度解釋物理變化和化學(xué)變化．沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，就是沒有產(chǎn)生新分子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、“用微粒的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識，簡要回答問題：
材料一：微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深，使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動，并摩擦，產(chǎn)生大量的熱量，達(dá)到運動式加熱或烹飪食物的目的．
材料二：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成．
材料三：某同學(xué)在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了．
（1）材料一說明
提供能量有助于分子運動，分子的碰撞或摩擦可以產(chǎn)生熱量
；
（2）材料二說明
分子是微小的粒子
；
（3）材料三說明
分子之間有間隔
；
（4）請談?wù)勀銓Α胺肿邮潜３治镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”這句話的認(rèn)識：
分子改變，則物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)改變，即生成了其它的物質(zhì)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5、下列化學(xué)觀點錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

第三單元中我們學(xué)習(xí)了很多概念，對于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運用．
（1）由于
分子
分子
是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以水的化學(xué)性質(zhì)是由
水分子
水分子
（填寫具體的微觀粒子，下同）保持的．但是，因為金屬汞是由
汞
汞
直接構(gòu)成的，所以，
汞
汞
保持了汞的化學(xué)性質(zhì)．
（2）有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，還有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分
．
（3）分子是由原子構(gòu)成的．二氧化硫分子是由
硫原子和氧原子
硫原子和氧原子
構(gòu)成的．
（4）下面有幾種物質(zhì)以及它們的化學(xué)符號．①氫氧化鈉NaOH ②硫酸H2SO4③氧化鋁Al2O3 ④氯氣Cl2⑤氧化銅CuO⑥臭氧O3⑦酒精C2H5OH．其中，屬于單質(zhì)的是
④⑥
④⑥
（用序號填空，下同），屬于化合物的是
①②③⑤⑦
①②③⑤⑦
，屬于氧化物的是
③⑤
③⑤
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以科學(xué)原理和實驗事實為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　�。�

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