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【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。

（1）甲裝置中，水的作用是___________。

（2）丙裝置中，鐵絲在氧氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是__________

（3）甲裝置中，發(fā)生反應的化學方程式為____________。

（4）丙裝置中，發(fā)生反應的化學方程式為________。

【答案】吸收生成的二氧化硫，防止污染大氣 火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱 S + O2 SO2 3Fe + 2O2Fe3O4

【解析】

（1）二氧化硫能與水反應，這樣可以用水吸收，防止污染空氣；

（2）鐵在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體；

（3）硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，反應的化學方程式為：S+O2SO2；

（4）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實現(xiàn)對錫的綠色回收，某工藝如下：

已知：錫（Sn）能和四氯化錫（SnCl4）反應生成二氯化錫（SnCl2）

（1）步驟①實驗操作的名稱為_________。

（2）寫出步驟②發(fā)生反應的文字表達式_________，反應的基本類型為_________。

（3）相比于直接焚燒廢舊舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點是________（回答一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列橫線上填上物質的化學符號，并回答題后問題：

① 碳+氧氣 ______； ② 甲烷+ _____二氧化碳+水

③ 鎂+氧氣________； ④ ______ 氯化鉀+氧氣

上述四個變化既不屬于化合反應、也不屬于分解反應的是________；不屬于氧化反應的是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是我們初三化學本學期學習過的物質，其相互反應關系如右圖所示：

（1）若A、B、C、D都是單質，且B、C、D都能分別和A發(fā)生反應，其中B是目前世界年產量最高的金屬，C是最理想的燃料，D為黑色固體，則C為 （填化學式），請寫出B與A反應的化學方程式 。

（2）若B、C、D是三種化合物，且都能通過分解反應生成一種可以支持燃燒的氣體A，已知B為固體，C、D為液體。且B、C、D的相對分子質量依次減小，試求出C物質中各元素的質量比 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某兩種物質在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖（一種小球代表一種元素的原子）如圖，則下列說法中正確的是（ ）

A．圖中的生成物都是氧化物

B．該反應屬于化合反應

C．該反應中的原子的種類、個數(shù)均沒有改變

D．該反應可用于表示電解水的微觀過程

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列化學方程式并回答有關問題：

（1）二氧化碳通入澄清石灰水，化學方程式__________，觀察到的現(xiàn)象是_______．

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式__________，該反應屬于_______反應類型．

（3）電解水實驗中，化學方程式________，正極上收集到的是_____氣，正極與負極產生氣體的體積比是________．

（4）點燃紅磷的文字表達式________，該反應屬于______反應類型．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某元素的原子結構示意圖，下列說法正確的是( )

A. 該原子的核外電子數(shù)是16

B. 該原子在化學反應中容易得到2個電子

C. 該元素屬于非金屬元素，不能與氧元素形成化合物

D. 該原子的最外層達到了穩(wěn)定結構

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物。實驗時，在點燃B處酒精 燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗。

①B中反應的化學方程式是 ，該反應的還原劑是 。

②實驗過程中，C中的現(xiàn)象是 ，D處點燃的目的是 。

③對該實驗的分析正確的是 （選填編號）

a、實驗結束時應先熄滅B處酒精燈

b、C中增加的質量與B中固體減少的質量相等

c、反應開始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol銅

d、反應結束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化

④甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應，乙同學認為省略A可達到同樣的目的，理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是初中化學的一些重要實驗，請回答：

（1）實驗A：通電后，乙中產生的是______；

（2）實驗 B：測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于1/5的原因可能是（只答一條）：______；

（3）實驗C：實驗過程中我們發(fā)現(xiàn)過濾速度很慢，可能的原因是：_____________；

（4）實驗D：寫出鐵絲燃燒的符號表達式：_______，反應類型是_______。

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