分析 (1)物理性質(zhì)主要包括:色態(tài)味、密度、溶解性等等;常見(jiàn)的化學(xué)性質(zhì)有:氧化性、還原性、毒性、酸堿性、穩(wěn)定性等等.
(2)分子由原子構(gòu)成,包括原子的種類、原子的個(gè)數(shù).
(3)化學(xué)方程書寫基礎(chǔ)是確定反應(yīng)物和生成物,然后用化學(xué)式表示出來(lái).
解答 解:
(1)①物質(zhì)的顏色、狀態(tài)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).故填:淡藍(lán)色氣體.
②氧化性屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).故填:具有強(qiáng)氧化性.
③用途:用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(2)氧氣和臭氧的分子構(gòu)成不同,故填:構(gòu)成它們各自分子的氧原子的個(gè)數(shù)不同.
(3)氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式為:3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3
答案:
(1)①淡藍(lán)色氣體;②強(qiáng)氧化性;③游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒;
(2)構(gòu)成它們各自分子的氧原子的個(gè)數(shù)不同
(3)3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3
點(diǎn)評(píng) 主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí),可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.面對(duì)開(kāi)放性問(wèn)題時(shí),回答時(shí)應(yīng)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”選擇自己熟悉的進(jìn)行作答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純鐵比生鐵硬 | B. | 沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快 | ||
C. | 據(jù)圖示,鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85 | D. | Fe在空氣中燃燒生成Fe2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的生成物是一種氮肥 | |
B. | 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:2 | |
C. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后,分子和原子的種類都沒(méi)有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,玻璃棒的作用都是相同的 | |
B. | 粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟是①④⑤ | |
C. | 配制溶液時(shí),①所用燒杯內(nèi)壁沾有水對(duì)溶液濃度無(wú)影響 | |
D. | ⑤操作中待溶劑全部蒸干后再停止加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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