如圖所示的是氧原子結構示意圖和硫元素在元素周期表中的信息．下列說法正確的是（ ）

A．氧原子核外有6個電子 B．硫、氧均屬于非金屬元素

C．硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06g D．硫、氧兩種元素形成的SO3中硫元素為+4價

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）化學（解析版） 題型：選擇填充題

6月5日是世界壞境日，我國今年的主題為“綠水青山，就是金山銀山”，下列做法不符合這一主題的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（河南卷）化學（解析版） 題型：填空題

A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉化關系如圖（部分物質(zhì)和反應條件略去）。A是白色難溶固體，相對分子質(zhì)量為100，金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%；C常作干燥劑；D屬于堿。則A的一種用途是______；B的化學式為_____；由C轉化為D的化學方程式為____________。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（河南卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列制作過程中的變化屬于化學變化的是

A．糧食釀酒 B．石油分餾 C．鐵水鑄鍋 D．麥磨成面

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（河北卷）化學（解析版） 題型：選擇題

用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（ ）

A．水結成冰，是因為水分子停止了運動

B．變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大

C．加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規(guī)則運動

D．1L大豆與1L水混合后總體積小于2L，是由于分子間有間隙

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北隨州卷）化學（解析版） 題型：探究題

實驗探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內(nèi)容，實驗中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

Ⅰ．

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是______

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ．向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ．

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應用】

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2％的溶液，則生成氧氣_____g。

實驗探究二：實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。淅河中學化學學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質(zhì)進行探究。

【提出猜想】1．未變質(zhì) 2．部分變質(zhì) 3．完全變質(zhì)

【查閱資料】KOH與NaOH性質(zhì)類似，也能與CO2反應而變質(zhì)。寫出KOH變質(zhì)的化學方程式為_____。

【設計實驗】

（l）取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則猜想_____不成立。

（2）準確稱取一定質(zhì)量的固體樣品，放在右圖所示裝置中進行實驗，根據(jù)CO2的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，從而確定變質(zhì)情況，你認為這個方案是否可行，并說明理由_________。

（3）請你另外設計一個方案，進一步探究變質(zhì)情況

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

猜想2成立

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北隨州卷）化學（解析版） 題型：選擇填充題

大數(shù)據(jù)能及時獲得更多的信息。下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北荊州卷）化學（解析版） 題型：選擇填充題

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是

選項
 

物質(zhì)
 

雜質(zhì)
 

除雜方法
 

A
 

NaNO3
 

Na2CO3
 

加足量稀鹽酸,蒸發(fā)結晶
 

B
 

Cu
 

Fe
 

加足量的稀硫酸，過濾
 

C
 

CO2
 

CO
 

通過灼熱的CuO
 

D
 

CaO
 

CaCO3
 

高溫煅燒
 

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北鄂州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

水是生命之源，下列關于水的敘述不正確的是

A．地球上的水儲量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的

B．實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水

C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D．硬水經(jīng)過過濾后就能變?yōu)檐浰?/p>

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