反應(yīng)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 表明反應(yīng)物是
氧氣
氧氣
,生成物是
二氧化碳
二氧化碳
,各反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為
3:8:11
3:8:11
.你可以讀作:
氧氣
氧氣
在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成
二氧化碳
二氧化碳
;你也可以讀作:每
12
12
份質(zhì)量的碳,跟
32
32
份質(zhì)量的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能夠生成
44
44
份質(zhì)量的二氧化碳.
分析:抓住化學(xué)方程式的讀法,概念和含義來完成給題.化學(xué)方程式是化學(xué)反應(yīng)簡明的表達(dá)形式.它從“質(zhì)”和“量”兩個(gè)方面表達(dá)了化學(xué)反應(yīng)的意義.(1)“質(zhì)”的含義 表示什么物質(zhì)參加了反應(yīng),生成了什么物質(zhì),以及反應(yīng)是在什么條件下進(jìn)行的.
(2)“量”的含義 從宏觀看,表示了各反應(yīng)物、生成物間的質(zhì)量比.如果反應(yīng)物都是氣體,還能表示它們在反應(yīng)時(shí)的體積比.從微觀看,如果各反應(yīng)物、生成物都是由分子構(gòu)成的,那么化學(xué)方程式還表示各反應(yīng)物、生成物間的分子個(gè)數(shù)比.
解答:解:質(zhì)”的含義:①碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下,生成二氧化碳;②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃;③反應(yīng)物是碳和氧氣;④生成物是二氧化碳
“量”的含義:從宏觀看,①每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下,生成44份質(zhì)量的二氧化碳;即碳、氧氣和二氧化碳質(zhì)量比為3:8:11;從微觀看,碳由原子構(gòu)成,氧氣和二氧化碳都是由分子構(gòu)成的,因此,這個(gè)化學(xué)方程式還表示了②在點(diǎn)燃下,1個(gè)碳原子與1個(gè)氧分子生成1個(gè)二氧化碳分子.
故答案為:碳;氧氣;二氧化碳;3:8:11;碳;氧氣;二氧化碳;12;32;44
點(diǎn)評(píng):化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)表達(dá)式,并指出反應(yīng)類型:
(1)給一種常見液體通電發(fā)生反應(yīng)有二種氣體產(chǎn)生,其中一種能供給呼吸:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分解反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分解反應(yīng)
;
(2)一種黑色固體在空氣中燃燒,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁:
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2,化合反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2,化合反應(yīng)
;
(3)寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分解反應(yīng)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分解反應(yīng)
;
(4)一種最輕的氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰:
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O,化合反應(yīng)
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O,化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?浦東新區(qū)一模)氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體,因此研究其制法極為重要.
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮?dú)獾?!--BA-->
沸點(diǎn)
沸點(diǎn)
不同.二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法不約而同地選擇了碳酸鈣(大理石或石灰石),不僅因?yàn)檫@種原料含有
碳酸根
碳酸根
(填“鈣元素”或“碳酸根”),而且來源非常廣泛.
②某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法.
【確定反應(yīng)原理】
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是(寫化學(xué)方程式)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

Ⅱ.甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)該選擇反應(yīng)C+O2
點(diǎn)燃
CO2制取二氧化碳,乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn),乙同學(xué)的理由是(寫一條)
制得的氣體不純或不便于收集
制得的氣體不純或不便于收集

【確定實(shí)驗(yàn)裝置】
Ⅰ.寫出下列編號(hào)儀器的名稱:③
集氣瓶
集氣瓶
;④
長頸漏斗
長頸漏斗

Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w所需儀器的編號(hào)為
①③④⑤⑥
①③④⑤⑥


Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是
A、C
A、C
,收集裝置的選擇依據(jù)是
B、D
B、D

A.反應(yīng)物狀態(tài)B.氣體的密度C.反應(yīng)的條件D.氣體溶解性
【進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ.驗(yàn)滿二氧化碳?xì)怏w的方法是
燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條火焰熄滅
燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條火焰熄滅

Ⅱ.寫出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

③某同學(xué)利用雙氧水分解的反應(yīng)測定雙氧水的濃度.他用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
Ⅰ.若該反應(yīng)產(chǎn)生0.01mol氧氣,則參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量為
2
1
=
x
0.01mol
x=0.02mol
2
1
=
x
0.01mol
x=0.02mol
(列式計(jì)算).
Ⅱ.氣體從溶液中逸出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,該因素將導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)測定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳是自然界中碳循環(huán)的重要物質(zhì),請按要求寫出相應(yīng)的方程式.
(1)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(2)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

(3)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

(4)有二氧化碳生成的其它化學(xué)反應(yīng)
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①有水參加的分解反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;
②有二氧化碳產(chǎn)生的化合反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
;
③加熱碳酸氫銨
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求各寫一個(gè)化學(xué)方程式
(1)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制氧氣
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)氫氣做最理想燃料
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

(3)水的電解
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(4)生成使澄清石灰水變渾濁氣體的化合反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

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