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8．銅是人類普遍使用最早的金屬．我們的祖先一開始使用的是純銅，即紅銅．紅銅之后，發(fā)展到使用銅錫合金的青銅．青銅熔點比紅銅低，硬度大，而且又比較耐腐蝕，而我國的錫儲量占世界第一位．古代記載的煉錫方法基本上就是現代用的碳還原法，該反應的化學方程式為：SnO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+2CO↑．該反應類型屬于（　�。�
A．復分解反應B．置換反應C．分解反應D．化合反應

分析 根據題意，明代的《天工開物》記載的煉錫方法基本就是現代的碳還原法，該方程式是SnO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+2CO↑，該反應中碳是單質、SnO2是化合物，Sn是單質，CO是化合物，進行分析判斷．

解答 解：明代的《天工開物》記載的煉錫方法基本就是現代的碳還原法，該方程式是SnO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+2CO↑，該反應中碳是單質、SnO2是化合物，Sn是單質，CO是化合物，即該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握置換反應的特征（“單化變單化”）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．從化學的角度看，下列說法錯誤的是（　�。�
A．動植物的新陳代謝過程中有物質的緩慢氧化
B．鐵在潮濕的空氣中易生銹，表面噴漆可以防銹
C．在常溫下能導電的固體物質一定是金屬單質
D．綠色植物通過光合作用把太陽能轉化為化學能

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小紅和小麗在超市發(fā)現一種新型的衣物助洗劑“污漬爆炸鹽”，產品說明提到：
①能迅速、徹底地去除衣物上的各種油性及非油性頑固污漬；
②安全配方不含氯，無刺激性氣味，不傷衣物，彩色衣物不褪色；
③有效去除衣物及其它物品表面的細菌和異味；
④與洗衣粉混合使用，能顯著提高洗衣效率．
她倆對它產生了濃厚興趣，決定對它進行實驗探究．她們查閱資料：爆炸鹽，主要有效成份為過碳酸鈉，化學式為Na2CO4，俗稱固體雙氧水，是一種無機鹽，呈白色顆粒狀粉末，溶于水后，會生成一種碳酸鹽和另一種化合物．
（1）對于這兩種生成物，小紅猜想是：碳酸鈉和氫氧化鈉；小麗猜想是：碳酸鈉和雙氧水．
你認為小紅的猜想不正確，理由是氫氧化鈉能夠腐蝕衣物．
（2）為了驗證碳酸鹽，可加入的物質是Ca（OH）2（填化學式），反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）為了驗證另一種化合物，請?zhí)顚懕砀?br />
實 驗 操 作現   象結   論
張
分液漏斗A放“爆炸鹽”水溶液、分液漏斗B放稀鹽酸、試劑瓶內放二氧化錳固體、燒杯中放澄清石灰水、止水夾1后放帶火星的木條，應該怎樣操作呢？關閉分液漏斗B和止水夾2，打開分液漏斗A和止水夾1，有氣泡產生，觀察到帶火星的木條復燃；
當氣泡不再產生時，關閉分液漏斗A和止水夾1，打開分液漏斗B和止水夾2，有氣泡產生，觀察到澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學興趣小組打算對市場上出售的紫甘藍進行實驗探究．
[提出問題]紫甘藍的汁液能作酸堿指示劑嗎？
[進行實驗]取紫甘藍葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，經過濾操作得到藍紫色的汁液．將汁液分別滴入下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄．
液體名稱白醋蒸餾水食鹽溶液肥皂水純堿溶液
紫甘藍汁液顯示的顏色紅色藍紫色藍紫色藍色綠色
[得出結論1]紫甘藍的汁液能（選填“能”或“不能”）作酸堿指示劑．
[質疑并求證]紫甘藍的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何顯示不同顏色？
用pH試紙測得上述肥皂水和純堿溶液的pH分別為9和11，則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性弱（選填“強”或“弱”）．
pH7～910～1112～14
紫甘藍汁液顯示的顏色藍色綠色黃色
查閱資料：
[得出結論2]紫甘藍的汁液在不同pH范圍內顯示的顏色不同，利用紫甘藍的汁液還可以區(qū)分液體堿性的強弱程度．
該興趣小組用紫甘藍的汁液對物質的性質繼續(xù)進行相關探究．
[提出問題]氯化氫（ HCl）氣體顯酸性嗎？
[進行實驗]該興趣小組的同學根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗：

實驗現象：I和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
[查閱資料]圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
[實驗結論]氯化氫氣體不顯（填“顯”或“不顯”）酸性，從微觀角度分析其原因是氯化氫由分子構成，不能解離出自由移動的氫離子．
[交流反思]
（1）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯紅色．
（2）小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現小花最后變成黃綠色，寫出相關反應的化學方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（3）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是B．
A．測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電
B．干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應
C．氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體
D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答：
（1）t3℃時，A、B、C三種物質的溶解度由小到大的順序是C＜B＜A．
（2）如果A中混有少量的B，要提純A，可采用的方法為降溫結晶．
（3）t2℃時，將15g A物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數為20%．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．神舟七號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列．某研究性學習小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2，為了驗證這個反應能夠產生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO2來與KO2反應制取O2，設計了如下實驗裝置：

（1）C處應從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置．檢驗G中集氣瓶內收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用帶火星的木條檢驗．
（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl．
（3）為了除去O2中可能混有的CO2，F中可盛放過量NaOH溶液．
（4）有同學提出，上述實驗能生成氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．聯合國決定2011年為“國際化學年”，其活動主題為“化學--我們的生活，我們的未來”．
（1）化學--使生活豐富多彩．新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位，已知鋰（${\;}_{3}^{7}$Li）和鈉（${\;}_{11}^{23}$Na）的結構和性質相似，請寫出鋰的氧化物與水反應的化學方程式Li2O+H2O=2LiOH．
（2）化學--讓未來充滿希望．納米材料石墨烯可能幫助科學家實現修建太空天梯的構想．石墨烯由碳原子構成，請推測石墨烯可能具有的二條化學性質常溫下化學性質不活潑、具有可燃性等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．鋁是當前應用最廣泛的金屬材料之一，鋁制品及其化合物在日常生活和工農業(yè)生產中也有著重要的用途．
（1）在地殼中，鋁是含量最多的金屬元素．如圖是鋁的原子結構示意圖，鋁原子的核電荷數為13，在化學反應中容易（填“得到”或“失去”）失去電子，形成鋁離子（填符號）Al3+．
（2）在日常生活中，家里防盜鐵網上常刷一層“銀粉”漆，其實“銀粉”就是金屬鋁粉；盛裝飲料的易拉罐和家用高壓鍋是用鋁合金制造的；鋁也可用來制導線，這是因為鋁具有良好的導電性．
（3）鋁的化合物氫氧化鋁[Al（OH）3]是藥物胃舒平的有效成分，可用于治療胃酸過多，治療原理用化學方程式表示為3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．20℃時，取相同質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別置于三個燒杯中，再分別向其中加入相同質量的相應固體溶質，將溫度升高到40℃，固體的溶解情況如圖1所示．圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線．請仔細閱讀圖1和圖2回答下列問題：

（1）三種物質的溶解度關系為b＞a＞c時的溫度為t℃，則t的取值范圍是20℃＜t＜30℃．
（2）燒杯甲里是C物質的溶液．
（3）各種狀態(tài)下，各燒杯（甲、乙、丙）里的溶液中溶質質量分數的比較一定正確的是B、C．
A．甲（狀態(tài)2）＞甲（狀態(tài)1）B．乙（狀態(tài)1）＞甲（狀態(tài)3）
C．甲（狀態(tài)1）=乙（狀態(tài)2）D．乙（狀態(tài)3）＞丙（狀態(tài)3）
（4）如果a中含有少量b、c雜質，提純a的操作是降溫結晶．

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