下列符號(hào)表示1個(gè)氧分子的是（�。�

A. 2O B. O2- C. O D. O2

D 【解析】 根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答。 A、2O表示2個(gè)氧原子，故A不正確；B、O2-表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子，故B不正確；C、O表示氧元素或一個(gè)氧原子；D、O2表示一個(gè)氧分子，故D正確。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市寧河區(qū)2018屆九年級(jí)中考一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列四組溶液，只提供無(wú)色酚酞試液不能鑒別的是

A. HCl H2SO4 Na2CO3 KNO3

B. NaOH Ca(OH)2 HCl Na2CO3

C. Na2CO3 Na2SO4 H2SO4 NaOH

D. Na2SO4 Ba(OH)2 H2SO4 HCl

A 【解析】A、在四種溶液中滴入酚酞，使酚酞變紅色的是碳酸鈉，然后將碳酸鈉滴入其他三種物質(zhì)中，有氣體生成的為鹽酸和硫酸，無(wú)現(xiàn)象的為硝酸鉀，只提供酚酞可鑒別碳酸鈉和硝酸鉀，不能鑒別鹽酸和硫酸，只提供無(wú)色酚酞試液不能鑒別；B、氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣都顯堿性，都能使酚酞變紅色，鹽酸呈酸性，不能使酚酞變色，因此可用酚酞鑒別出鹽酸，把鹽酸滴加其他三種溶液中，有氣體生成的是碳酸鈉，無(wú)現(xiàn)象的為氫氧化鈉...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

科學(xué)上發(fā)現(xiàn)相對(duì)原子質(zhì)量分別為1、2、3的三種氫原子，你認(rèn)為這三種氫原子在結(jié)構(gòu)上有什么異同？____________________________________________________________。

核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)都為1，中子數(shù)分別為0、1、2 【解析】 三種氫原子相對(duì)原子質(zhì)量不同，但都被成為氫原子，故三種氫原子的核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均相同，都為1，此為相同點(diǎn)；三種原子相對(duì)原子質(zhì)量不同，中子數(shù)等于相對(duì)原子質(zhì)量減去質(zhì)子數(shù)，故三種氫原子的不同點(diǎn)是中子數(shù)不同，它們中子數(shù)分別為0、1、2。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 同步測(cè)試卷 題型：單選題

宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A．溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大

B．稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐械年?yáng)離子都是H+

C．20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿又g存在間隔

D．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

A 【解析】A、溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)原子之間的距離增大，原子的體積沒(méi)有變化，故A錯(cuò)誤；B、紫色石蕊試液遇酸變紅色，而酸的共同特征是所含的陽(yáng)離子全部是氫離子．所以正確；C、分子之間有間隔，酒精分子與水分子之間的間隔大小不同，當(dāng)兩種物質(zhì)混合后，酒精分子和水分子相互運(yùn)動(dòng)到對(duì)方的間隙中，混合后總體積小于原來(lái)兩者的體積之和．故正確；D、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，毒品中含有的分子不斷的運(yùn)動(dòng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.3 純凈物組成的表示方法 同步測(cè)試卷 題型：填空題

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）n個(gè)氫氣分子________ ；（2）三個(gè)亞鐵離子　________ ��；

（3）錳酸鉀的化學(xué)式________ 　；（4）天然氣的主要成分________ �。�

nH2 ；3Fe2+ ；K2MnO4 ；CH4 【解析】 (1)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則n個(gè)氫分子可表示為：nH2； (2)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個(gè)亞鐵離子可表示...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.3 純凈物組成的表示方法 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列各符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( )

A. 2NO3—：兩個(gè)硝酸根離子 B. N2：一個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成

C. 2Hg：兩個(gè)汞原子 D. Fe2+：一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷

D 【解析】 試題D中表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：①_________②________。

（2）甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用上圖中的________ 裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先________，人類生存離不開(kāi)氧氣，氧氣約占空氣總體積的________。

（3）下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是________。

①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹

（4）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一變化的合理解釋是________（填序號(hào)）。

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

（5）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體（純凈物），你推測(cè)該氣體可能是________，試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)________。

燒杯 錐形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈21％③BC二氧化碳在集氣瓶?jī)?nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，若澄清的石灰水變渾濁則說(shuō)明是二氧化碳（或氧氣把帶火星的木條放入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明是氧氣） 【解析】 (1)熟記常用儀器的名稱可知①為燒杯，②為錐形瓶；(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置；高錳酸鉀加熱生成...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

今年我國(guó)某地區(qū)遭遇罕見(jiàn)旱災(zāi)，造成人畜飲水困難，糧食減產(chǎn)。沒(méi)有水就沒(méi)有生命。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)問(wèn)：

（1）保護(hù)水資源要從哪兩個(gè)方面入手?

（2）要凈化含有許多雜質(zhì)的水，可利用哪些方法?

（1）節(jié)約用水和防治水體污染；（2）可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法。 【解析】 試題（1）愛(ài)護(hù)水資源，可從以下方面做起：一是節(jié)約用水，生活中可一水多用，農(nóng)業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，工業(yè)上水重復(fù)利用；二是要減少水體污染，生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放，農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥； （2）凈化水的方法有：沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1 多組分的空氣 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

舉實(shí)例證明空氣中含有氧氣、二氧化碳和水蒸氣．

（1）紅磷在空氣中能發(fā)生燃燒，說(shuō)明空氣中含有氧氣。 （2）長(zhǎng)期敞口放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳。 （3）當(dāng)室外溫度過(guò)低時(shí)，玻璃內(nèi)側(cè)會(huì)出現(xiàn)水霧，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣。 【解析】 從各成分氣體的特有性質(zhì)入手，例如利用氧氣可以供給呼吸的性質(zhì)——小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，可以證明空氣中含有氧氣；或者利用氧氣可以支持燃燒的性質(zhì)——...

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同步練習(xí)冊(cè)答案