【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖一所示，回答下列問題：

（l）溴的相對原子質(zhì)量是_______。

（2）溴元素的化學性質(zhì)與圖二哪種元素的化學性質(zhì)相似_______（填序號）。

（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學式為：_______。

（4）若圖二中C表示離子，則離子符號是_______。

【答案】（1）79.90；（2）B；（3）KBr；（4）S2-；

【解析】由溴元素的相關(guān)信息可知，（1）溴的相對原子質(zhì)量是79.90；（2）溴元素的化學性質(zhì)與圖二中最外層電子數(shù)相同的7個電子的B化學性質(zhì)相似；（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學式為KBr；（4）若圖二中C表示離子，則離子符號是S2-。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學反應中，屬于氧化反應但不屬于化合反應（）

A.氧化鈣+水→氫氧化鈣

B.酒精+氧氣水+二氧化碳

C.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

D.鐵+氧氣四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用恒溫蒸發(fā)氯化鈉溶液來模擬海水曬鹽的過程，已知圖②中的溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液，則下列說法錯誤的是（ ）

A.由圖①到圖②，溶液的質(zhì)量減少

B.由圖②到圖③，溶質(zhì)的質(zhì)量不變

C.由圖③到圖④，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

D.由圖①到圖④，氯化鈉的溶解度保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題：

（1）圖1中反應的化學方程式為 ，集氣瓶中加入液體的作用是 。

（2）圖2中的反應現(xiàn)象為 ，集氣瓶中加入的液體可能是 ，其目的為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．

（1）實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了．原因是

（2）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是 ；

乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是 ．

（3）本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是 ．

A、用濕毛巾捂住鼻子 B、成站立姿勢跑出 C、沿墻角迅速爬向門外 D、打開窗戶跳出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題：

(1)鎂元素的原子序數(shù)為______；氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_______。(填序號)

(2)鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別______。

(3)C、E兩種元素組成化合物的化學式為___，是由___(具體的微粒)構(gòu)成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于水資源的敘述錯誤的是（　�。�

A. 關(guān)心水、愛惜水、保護水是節(jié)約用水的好風尚

B. 合理地開發(fā)利用和保護水資源是一項長期的十分艱巨的任務

C. 水占地球表面的 ，所以淡水資源是取之不盡、用之不竭的

D. 太湖藍藻主要是水源被污染的緣故

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

（1）“山更綠”離不開綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_______________，可有效減緩溫室效應。

②酸雨不利于植物生長。煤燃燒產(chǎn)生的______________，進入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

（2）“水更清”就得保護好水資源。

①下列關(guān)于水的說法正確的是___________(填字母)。

a工業(yè)廢水需經(jīng)處理達標后才可排放

b為保護好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

c天然水只要通過處理后變清即可飲用

d為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

②自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是_____

③如圖，“生命吸管”(Diercon)是一種獲取飲用水的吸管裝置，重量為60克的吸管，能夠過濾1500升水，足夠供一個人一年使用。下列說法不合理的是_____。

a吸水時，水首先進入兩層紡織過濾器，能夠去掉大的雜質(zhì)

b水進入一個隔間，在這里碘就會發(fā)揮作用，殺死細菌、病毒和寄生蟲，這是化學變化

c“生命吸管”還可以過濾汞等可溶性重金屬

d最后的一個隔間充滿了活性炭，它可以吸附顏色和味道

（3）“空氣更清新”需要監(jiān)測、防治大氣污染。

①目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的有____。(填字母)。

a一氧化碳

b二氧化氮

c可吸入顆粒物

d稀有氣體

②硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來吸收:，x的化學式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的Mg、Fe、Zn三種金屬，分別加入足量的相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，其發(fā)生反應的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。讀圖并判斷，下面推論不合理的是（ ）

①三種金屬都能與酸反應

②反應速率：Mg＞Fe＞Zn

③生成氫氣質(zhì)量：Mg＞Fe=Zn

④消耗硫酸的質(zhì)量：Mg＞Fe＞Zn

A.②③B.①②C.③④D.①④

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