化學(xué)源于生活，將生活中的這些物質(zhì)的化學(xué)式寫在題后的橫線上：
（1）廚房里作調(diào)味品的一種酸是
 
；
（2）用于改良酸性土壤的一種堿是
 
；
（3）可作食品干燥劑的是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）醋酸是廚房里作調(diào)味品的一種酸，其化學(xué)式為：CH3COOH．
（2）氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學(xué)式為：Ca（OH）2．
（3）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，是可作食品干燥劑的氧化物，其化學(xué)式為：CaO．
故答案為：（1）CH3COOH；（2）Ca（OH）2；（3）CaO．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包CuSO4與Na2SO4組成的混合物16.8克，溶于63克水中，然后加入一定量10%的NaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾出9.8克沉淀．求：
（1）原混合物中CuSO4的質(zhì)量？
（2）加入的NaOH溶液中含有NaOH的質(zhì)量？
（3）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出鎂、鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）X表示
 
，Y表示
 

（2）當(dāng)X=12時(shí)，Y=
 
；該粒子為原子．
（3）當(dāng)X=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則Y=
 
．則該粒子的符號(hào)為
 
．
（4）當(dāng)Y=1時(shí)，該粒子易
 
（填“失去”或“得到”）電子，變成帶
 
電荷的
 
．（填粒子符號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）計(jì)算甲烷（CH4）中碳、氫兩元素的質(zhì)量比
 

（2）用化學(xué)方程式計(jì)算：
在二氧化錳做催化劑的條件下完全分解3.4克過氧化氫，可生成氧氣的質(zhì)量為多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下物質(zhì)：①新鮮的空氣②氧氣③銅片④蒸餾水⑤氯酸鉀（填寫序號(hào)）
（1）屬于混合物的有
 
（2）屬于純凈物的有
 
（3）屬于單質(zhì)的有
 

（4）屬于化合物的有
 
（5）屬于氧化物的有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：（1）P點(diǎn)的含義是
 
．
（2）t1℃時(shí)25g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成75g溶液?jiǎn)幔?br />
 
（填“能”或“不能”）．
（3）t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度從大到小排列為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收空氣中的水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做
 
，該變化是
 
變化；同時(shí)，氫氧化鈉固體還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，請(qǐng)寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)事故處理的敘述，正確的是（　　）
A、把實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原瓶
B、加熱過的試管立即用冷水沖洗
C、用托盤天平稱量質(zhì)量時(shí)左盤放砝碼右盤放物質(zhì)
D、用燒杯加熱液體要墊石棉網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案