13．下列滅火方法依據(jù)的原理是隔絕氧氣（或空氣）的是（　�。�
①吹滅蠟燭；
②釜底抽薪；
③柴草著火用沙土蓋滅；
④汽車著火用干粉滅火器滅火；
⑤木材著火用水澆滅；
⑥油鍋著火馬上蓋鍋蓋．
A．①③④B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑥

分析 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答．

解答 解：①吹滅蠟燭是利用降溫至蠟燭的著火點以下的原理；
②釜底抽薪，是利用清除可燃物的原理；
③柴草著火用沙土蓋滅，是利用了隔絕氧氣的原理；
④汽車著火用干粉滅火器滅火，是利用了隔絕氧氣的原理；
⑤木材著火用水澆滅是利用降溫至蠟燭的著火點以下的原理；
⑥油鍋著火馬上蓋鍋蓋，是利用了隔絕氧氣的原理；
故選D．

點評 根據(jù)難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下）并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．20℃時，將等質(zhì)量a、b兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后，現(xiàn)象如圖1；然后升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖2；a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖丙．由這一過程可知（　�。�
A．30℃時a、b溶液質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等B．圖1中a溶液質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比b溶液大
C．圖3中表示a的溶解度曲線是MD．圖2中a、b溶液一定都是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列推理成立的是（　�。�
A．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素
B．感應(yīng)電流是由導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的，所以導(dǎo)體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流
C．可燃物的燃燒時溫度必須達到著火點，所以溫度達到了著火點，可燃物就能燃燒
D．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．實驗室中我們經(jīng)常用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．小明用20g石灰石恰好與94.4g鹽酸溶液完全反應(yīng)共制取二氧化碳4.4g．已知石灰石中所含雜質(zhì)不溶于水也不能與酸反應(yīng)，則求：
（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？
（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示實驗操作正確的是（　　）
A．
讀取液體體積		B．
傾倒液體		C．
熄滅酒精燈		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度．以下說法正確的是（　�。�
溫度/℃102030405060
溶解
度/g		NaCl35.836.036.336.637.037.3
KNO320.931.645.863.985.5110
A．20℃時將20g KNO3加入到50g水中，能得到65.8g溶液
B．KNO3的溶解度比NaCl的溶解度大
C．60℃時將210g KNO3飽和溶液降溫至20℃，溶液質(zhì)量變?yōu)?31.6g
D．20℃時將40g NaCl加入到100g水中，再升溫至60℃可形成不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．閱讀下面的科普短文，回答問題．
同學(xué)們一定見過晶瑩剔透的水晶，你知道它的成分嗎？其實水晶的主要成分是二氧化硅（SiO2），二氧化硅是一種無色晶體，熔點很高，硬度很大，不溶于水，常溫下二氧化硅能與強堿溶液緩慢反應(yīng)．SiO2在高溫條件下能與CaO反應(yīng)生成CaSiO3，二氧化硅不與水反應(yīng)，也不與一般的酸反應(yīng)，卻可以與氫氟酸反應(yīng)．
二氧化硅用途十分廣泛．玻璃中含有二氧化硅，此外，二氧化硅還用于制造光導(dǎo)纖維、電子部件等等．今后二氧化硅將更好地服務(wù)于我們的生產(chǎn)生活．
（1）寫出二氧化硅的物理性質(zhì)無色晶體（或熔點高、硬度大、不溶于水）（答出一點）；
（2）用氫氟酸將精美的圖案刻蝕在玻璃上，該過程屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）二氧化硅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH=X+H2O，X的化學(xué)式是Na2SiO3，因此實驗室中儲存氫氧化鈉溶液的試劑瓶應(yīng)用橡膠塞（填“玻璃塞”或“橡膠塞”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．某校實驗室從化學(xué)試劑商店買回了一 些硫酸試劑，該試劑瓶標簽上的部分內(nèi)容如 圖所示，閱讀后請計算：

（1）若將這 100 毫升濃硫酸與 500 克水均勻混合，所得稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）欲配制 1000 克質(zhì)量分數(shù)為 19.6%的稀硫酸，需要多少毫升這種濃硫酸和多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．為探究鐵、銅、鋅、銀四種金屬的活動性順序，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的A、B、C三個實驗（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、用量也相同）．

（1）實驗前將金屬片用砂紙打磨的目的是除去金屬表面的氧化物．
（2）一段時間后，可觀察到實驗B中的現(xiàn)象是銅片表面附著一層銀白色固體；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（3）小蘭同學(xué)通過實驗A和C判斷出鋅的活動性比鐵強（填“強”或“弱”），你認為她依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鋅和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率比鐵和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率快．
（4）小剛認為以上實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序，他在上述實驗基礎(chǔ)上補充了實驗D，實現(xiàn)了探究目的，若X是Fe，則Y是硫酸銅溶液，實驗D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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同步練習(xí)冊答案