氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，如圖所示，關于三個反應的敘述中不正確的是（　　）
A、都是化合反應
B、生成物都是氧化物
C、都需要點燃
D、都是非金屬和氧氣反應
考點：氧氣的化學性質(zhì),從組成上識別氧化物,化合反應及其應用
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：硫和氧氣點燃生成二氧化硫，磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，據(jù)反應特點和生成物的組成、反應條件，及物質(zhì)的分類分析即可解答．
解答：解：硫和氧氣點燃生成二氧化硫，磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵；
A、由反應原理可知：三個反應都是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，正確；
B、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵均是由兩種元素組成，且有一種元素是氧元素，屬于氧化物，正確；
C、三個反應的條件都是點燃，正確；
D、硫和氧氣、碳和氧氣反應均是非金屬和氧氣的反應，鐵和氧氣反應是金屬和氧氣的反應，故錯誤；
故選：D．
點評：了解碳、硫、鐵燃燒的反應原理，物質(zhì)的分類，反應類型等即可順利解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用托盤天平測量一小鐵塊的質(zhì)量，平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖，則小鐵塊的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖，按要求回答問題：
（1）圖中儀器a的名稱是
 
，圖F實驗的目的是
 
．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學反應的文字表達式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），若要得到較純凈的氧氣所選用的收集方法最好是
 
；
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
 
，用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用元素符號給相關成語填空（注：成語中的被填空字的音與元素名稱相同）．
（1）高歌
 
進；
（2）大快人
 
；
（3）黃
 
萬兩；
（4）高山
 
水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A、少量品紅固體溶于水可得到無色溶液
B、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法不正確的是（　�。�
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)所用試劑和方法
A KOH K2CO3 適量Ca（OH）2溶液，過濾
B KNO3 K2SO4 適量Ba（NO3）2溶液，過濾
C H2SO4 HCl 適量AgNO3溶液，過濾
D CuO KNO3 足量的水，過濾、洗滌、晾干
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

類推是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論．以下類推正確的是（　�。�
A、有機物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物
B、堿溶液能使無色酚酞試液變紅色，則能使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液
C、碳酸鹽和酸反應有氣泡產(chǎn)生，則和酸反應有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽
D、酸與堿能發(fā)生中和反應，所以硝酸和氫氧化鈉溶液的反應屬于中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

向試管中傾倒液體試劑時，下列說法或做法不正確的是（　�。�
A、試劑瓶口緊挨著試管口傾倒
B、試劑瓶上的標簽向著手心
C、打開的試劑瓶塞倒放在試驗臺上
D、試管要完全豎直

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科目：初中化學 來源： 題型：

向如圖試管里的水中加入下述某種物質(zhì)后，原來U型管內(nèi)在同一水平上的紅墨水，右邊液面降低了些，左邊液面上升了些，則加入的物質(zhì)是（　　）
A、硝酸銨B、食鹽
C、活性炭D、氫氧化鈉

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