【題目】甲乙丙三個實驗小組分別進(jìn)行“Na2CO3和NaOH混合物中Na2CO3含量測定”的實驗：

(1)甲組的實驗方案是：將50克的混合物溶解在水中配成溶液，滴加10%稀鹽酸，觀察到現(xiàn)象： 。根據(jù)消耗鹽酸溶液的質(zhì)量來測定碳酸鈉的含量。你認(rèn)為這個方案是否正確,理由是_______ 。

（2）乙組同學(xué)的方案是：根據(jù)沉淀的質(zhì)量計算得出碳酸鈉的含量，

乙經(jīng)正確計算，得出碳酸鈉的含量偏大，原因可能是 ，溶液M中的溶質(zhì)（用化學(xué)式表示）是 。

（3）丙組的實驗方案是：將50克樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，用下圖裝置測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積，通過計算得出樣品中Na2CO3的質(zhì)量。請分析裝置中油層的作用是____ _ ____�，F(xiàn)收集到0．1摩爾CO2氣體，求原混合物中Na2CO3的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0．1%）。（根據(jù)化學(xué)方程式，寫出計算過程）

【答案】（1）（1）過一會兒產(chǎn)生氣泡 （1分）、正確，因為碳酸鈉和氫氧化鈉都會消耗鹽酸 （1分）（2）洗滌不充分或沒有完全干燥(1分)， (1分)氯化鈣、(1分)氯化鈉和(1分)氫氧化鈉（3）防止二氧化碳溶解在水中或和水反應(yīng) ； 21．2%

【解析】

試題分析：（1）(1)甲組的實驗方案是：將50克的混合物溶解在水中配成溶液，滴加10%稀鹽酸，觀察到現(xiàn)象是過一會兒產(chǎn)生氣泡 該方案是正確，理由是碳酸鈉和氫氧化鈉都會消耗鹽酸 ；（2）乙組同學(xué)的方案是：根據(jù)沉淀的質(zhì)量計算得出碳酸鈉的含量乙經(jīng)正確計算，得出碳酸鈉的含量偏大，是因為在操作過程中溶質(zhì)偏多或溶劑偏少引起的，故原因可能是洗滌不充分或沒有完全干燥；溶液M中的溶質(zhì)由過量的氯化鈣、生成的氯化鈉和沒有參加反應(yīng)的氫氧化鈉；（3）（3）丙組的實驗方案是，裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶解在水中或和水反應(yīng)

設(shè)碳酸鈉的物質(zhì)的量為Xmol

(1分)

1 1 (1分)

Xmol 0．1mol

(1分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳由碳、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是

A. 中子數(shù)不同 B. 電子數(shù)不同 C. 質(zhì)子數(shù)不同 D. 最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）我校實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭�，其殘缺的�?biāo)簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣（如圖所示）。已知它是初中化學(xué)常用的試劑。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究：

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？

【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是下列三類物質(zhì)中的　 　（填序號）。

A、酸 B、堿 C、鹽

【查閱資料】 Ⅰ、初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

Ⅱ、測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

21．5

9．6

【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是 　。

【做出猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是 溶液；③可能是NaCl溶液。

【設(shè)計并實驗】 （1）小強(qiáng)取樣品少量，滴加無色酚酞試液，液體變紅色他認(rèn)為猜想①正確，他的判斷是否合理 ，原因是 。

（2）小華為了檢驗該溶液到底是什么又進(jìn)行了如下實驗：取樣品于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，他得出猜想②正確。相應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化鈉溶液，需要溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為：（列式計算）

= g

(2) 某工廠利用廢鐵屑和廢硫酸起反應(yīng)來制取回收硫酸亞鐵�，F(xiàn)有廢硫酸19．6噸（H2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%），與足量的廢鐵屑反應(yīng)，可以生產(chǎn)多少噸硫酸亞鐵？（Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下方案：

（1）操作a、b的名稱是 。步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬鋅，你認(rèn)為誰的意見是正確的，理由是 。加入過量的金屬X的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。下圖實驗裝置是模擬煉鐵的實驗。其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱分解產(chǎn)生CO。E是利用得到一氧化碳還原氧化鐵得到鐵。

（提示：濃硫酸具有吸水性；草酸分解化學(xué)方程式：H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑）

請回答下列問題：

①C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是 （11） 。

②E裝置中的實驗現(xiàn)象是 。

③F裝置的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體。下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是

A．它是混合物 B．它是一種不同于水的物質(zhì)

C．它的分子之間有間隔 D．它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“家”是一個化學(xué)小世界，蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識。

① 碳酸飲料中常加入防腐劑——苯甲酸（C6H5COOH）。該防腐劑由 （1） 種元素組成，屬于 （2） （填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。其中碳、氧元素的原子個數(shù)比為 （3） 。

② 生石灰是種食品干燥劑，其化學(xué)式為 （4） ；熱的純堿溶液可洗滌油污，純堿的化學(xué)式為 （5） 。

③ 下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：

名 稱

潔廁靈

活氧彩漂

漂白精

功 能

有效清除污垢與異味

漂洗使衣物色彩鮮艷

快速漂除衣物污漬

有效成分

HCl

H2O2

NaClO

Ⅰ．不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是（用化學(xué)方程式表示） （6） 。

Ⅱ．欲測定“潔廁靈”的酸堿度，可選用 （7） （填字母選項）。

A．pH試紙 B．酚酞溶液 C．石蕊溶液

Ⅲ．向“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳后產(chǎn)生大量氣泡，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 （8） 。

Ⅳ．“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應(yīng)

原理為：NaClO + 2HCl NaCl + X↑ + H2O ，則X的化學(xué)式為 （9） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（每空2分，共12分）化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。

（1）下列是運(yùn)用不同的化學(xué)反應(yīng)原理得到水的微觀示意圖。

①圖A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。

②圖B反應(yīng)的基本類型為 ，其反應(yīng)實質(zhì)是 結(jié)合成水分子。

（2）A是一種比較清潔的燃料，已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D。四種物質(zhì)的微粒示意圖如下。

①上述物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是 （填字母代號，下同）；屬于氧化物的是 。

②該反應(yīng)中，B和D的質(zhì)量比為 。

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