7．（1）中國(guó)制造業(yè)正在持續(xù)發(fā)展，汽車制造是重慶制造業(yè)的一個(gè)代表．下列汽車組件中，由有機(jī)合成材料制成的是BCD（填序號(hào)）．
A．鋼鐵車架   B．滌綸座套   C．合成橡膠輪胎    D．聚乙烯樹脂儀表盤
（2）亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到下列用品
用品脫氧劑潔廁靈爐灶清潔劑
有效成分還原鐵粉鹽酸氫氧化鈉
①他清理垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑，拆開后看到還原鐵粉已生銹，鐵生銹的原因是鐵與水和氧氣反應(yīng)．
②他選用潔廁靈清除水垢（主要成分是碳酸鈣），用化學(xué)方程式表示其原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③他清洗爐灶時(shí)戴上橡膠手套，以防清潔劑與皮膚直接接觸，其原因是氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性．

分析 根據(jù)已有的材料的類別進(jìn)行分析解答；根據(jù)鐵生銹的條件解答；根據(jù)潔廁靈的主要成分是鹽酸，能與碳酸鈣反應(yīng)解答；根據(jù)爐灶清潔劑的有效成分是氫氧化鈉，NaOH有強(qiáng)腐蝕性解答．

解答 解：（1）滌綸座套、合成橡膠輪胎、聚乙烯樹脂儀表盤都是由有機(jī)合成材料制成的，故填：BCD；
（2）①鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸，拆開后看到還原鐵粉已生銹，鐵生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸；故填：水和氧氣；
②潔廁靈的主要成分是鹽酸，能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水與二氧化碳，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
③爐灶清潔劑的有效成分是氫氧化鈉，NaOH有強(qiáng)腐蝕性，故清洗爐灶時(shí)戴上橡膠手套，以防清潔劑與皮膚直接接觸；故填：強(qiáng)腐蝕性．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)生活中化學(xué)的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)化學(xué)原理及生活常識(shí)的掌握，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B、C、D都屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）寫出物質(zhì)E的溶液中陽離子的符號(hào)：Ca2+．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：過濾．
（3）反應(yīng)②中氣體C可以通過光合作用轉(zhuǎn)化為無毒氣體J．寫出G+F→I的化學(xué)方程式：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．
（4）指出反應(yīng)①的基本類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．自來水廠凈化水、送水的過程如圖1所示．其可歸納為①水庫(kù)儲(chǔ)水自然沉降、②加絮凝劑吸附沉降、③過濾、④活性炭吸附、⑤氯氣消毒、⑥水泵送水入戶．結(jié)合這一流程回答下列問題．
（1）上述①-⑥操作中不屬于“凈化水”操作的是⑥（填序號(hào)）
（2）活性炭吸附屬于物理（物理或化學(xué)）變化．
（3）如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水裝置中小卵石和石英沙的作用與上述①-⑥操作中的③原理相似．

（4）用戶將配送的自來水軟化，常用的方法是煮沸
（5）小剛為了檢測(cè)自來水是否屬于硬水，選擇的試劑為肥皂水，當(dāng)觀察到產(chǎn)生大量泡沫時(shí)說明所取自來水為軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為了比較金屬錳鋁銅三種金屬活動(dòng)性，某興趣小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【查閱資料】錳（Mn）是銀白色金屬．
【提出猜想】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提出了三種猜想：
猜想①：Mn＞Al＞Cu
猜想②：Al＞Cu＞Mn
猜想③：Al＞Mn＞Cu．
【實(shí)驗(yàn)過程】
取質(zhì)量相同、表面積相同的Mn、Al、Cu三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮后，分別放入三支試管中，再分別加入等體積10%的稀鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金屬MnAlCu
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錳表面產(chǎn)生氣泡緩慢鋁表面產(chǎn)生氣泡較快無明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想③成立（填序號(hào)）．
【問題與反思】已知錳可以與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mn+2HCl=MnCl2+H2↑（已知在該反應(yīng)的生成物中錳元素顯+2價(jià)）．
【拓展延伸】
若比較錳與鐵的金屬活動(dòng)性，一般除了采用酸以外，還可以將打磨過的錳片放入FeSO4溶液中，觀察現(xiàn)象，加以判斷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì)，溶液的宏觀組成是其成分計(jì)算的依據(jù)．
（1）氯化鈉晶體是由Na+、Cl-（填微粒符號(hào)）構(gòu)成的，氯化鈉溶于水、溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng)，是因?yàn)槠淙芤褐泻凶杂梢苿?dòng)的離子．
（2）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液200g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．勤于觀察，善于分析是獲取知識(shí)的重要途徑．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．食用碘鹽中的“碘”指碘原子
B．自然界中的水大多數(shù)是混合物
C．將煤塊加工成粉末狀是為了降低煤的著火點(diǎn)
D．向無色氣體中伸入燃著的木條，木條熄滅，則該氣體中一定不含氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某化學(xué)興趣小組同學(xué)想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，實(shí)施和評(píng)價(jià)，并得出有關(guān)結(jié)論．
（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：如圖．

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉�，溶液由無色變?yōu)榧t色，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O；
（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：
根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，則溶液不顯堿性 （填酸性或堿性），但不能確定稀硫酸是否過量，同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并分析：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是方案二（填“方案一”或“方案二”），另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈉也會(huì)與氯化鋇反應(yīng)生成沉淀，因此無法確定稀硫酸過量；
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過量的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作或圖標(biāo)正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
禁止吸煙		C．
加熱液體		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
B．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧
C．少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液
D．電解水時(shí)，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2

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同步練習(xí)冊(cè)答案