【題目】化學(xué)實驗課上,老師讓同學(xué)們用以下兩個方案來探究空氣中氧氣的體積分數(shù),根據(jù)要求回答下列問題。
(方案一)甲、乙兩位同學(xué)分別用如圖a和圖b所示的傳統(tǒng)裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),實驗中所用的紅磷、木炭均過量。
(1)甲同學(xué)連接好儀器后,立即點燃紅磷開始實驗,老師說他的操作順序不嚴謹,你認為他忽略的操作步驟是_______________________。
(2)待甲同學(xué)改正后,點燃紅磷,觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________;待紅磷熄滅,并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是_______________。
(3)如果進入集氣瓶中的水偏少,寫出一個原因是_____________。
(4)若乙同學(xué)的操作順序和步驟均正確,當(dāng)他打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是________________。
(方案二)丙同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,將“測定空氣中氧氣的含量”的實驗裝置改進為新的實驗裝置(如圖c)。
(5)指出圖c所示裝置的一項優(yōu)點:_______________。
【答案】檢查裝置的氣密性 產(chǎn)生大量白煙,放出熱量 進入集氣瓶中的水約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的1/5 紅磷量不足(或裝置漏氣、沒冷卻到室溫就打開彈簧夾) 兩個集氣瓶中都有水進入,進入的水都不足集氣瓶中空氣體積的1/5 環(huán)保(或操作簡單等)
【解析】
(1)該實驗應(yīng)先檢查裝置的氣密性,故他忽略的操作步驟是檢查裝置的氣密性;
(2)點燃紅磷,觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
待紅磷熄滅,并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是:進入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣體積的1/5;
(3)如果進入集氣瓶中的水偏少,可能是裝置漏氣,紅磷量不足或未等冷卻至室溫就打開止水夾;
(4)若乙同學(xué)的操作順序和步驟均正確,當(dāng)他打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是:兩個集氣瓶中都有水進入,進入的水都不足集氣瓶中空氣體積的1/5;因為紅磷燃燒,消耗了空氣中的氧氣,碳燃燒雖然消耗了氧氣,但是生成了等體積的二氧化碳氣體,而且兩裝置處于相通的狀態(tài),故打開止水夾后,兩個集氣瓶中都有水進入,進入的水都不足集氣瓶中空氣體積的1/5;
(5)圖c操作的優(yōu)點是操作簡單,比較環(huán)保等。
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【題目】煤資源產(chǎn)業(yè)化列已列入我國石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。由煤制取甲醇的流程示意圖為如圖所示:
(1)我國具有豐富的煤炭資源,目前在我國能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大。煤屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)利用合成氣(CO和H2)在催化劑作用下合成燃料甲醇(CH3OH),該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)從煤直接作燃料到用煤制取甲醇,你得到的啟示是_____。
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【題目】科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表,使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖為元素周期表中部分元素的有關(guān)信息,請根據(jù)下表回答相關(guān)問題。
(1)圖中不同元素之間的最本質(zhì)的區(qū)別是_____,原子序數(shù)為11的元素位于第_____周期。
(2)具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是(______)(多選或少選均不得分)。
A Be,Al B N,P C S,O D Cl,Ar
(3)請畫出12號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_____(“得到”或“失去”)電子變?yōu)?/span>_____離子。
(4)第三周期中,各元素原子的核外電子排布的變化規(guī)律是_____;元素周期表中同一族的元素的原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____。(每空寫一條變化規(guī)律即可)
(5)寫出一個核外電子排布與氖(Ne)原子相同的陽離子和陰離子各一個:陽離子:_____,陰離子_____。
(6)根據(jù)圖中信息,一個二氧化碳(CO2)分子中所含電子總數(shù)為_____。
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【題目】(1)小英同學(xué)從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。
①將水樣靜置,用如圖裝置進行過濾,其操作規(guī)范的是_____(填標(biāo)號)。
a.用玻璃棒引流
b.濾紙邊緣高出漏斗
c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的___性除去雜質(zhì)和臭味。
③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該水樣屬于___(填“硬水”或“軟水”)。
④生活中常用___(填“煮沸”“靜置沉淀”或“過濾”)的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
⑤為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是____(填標(biāo)號)。
A 生活污水直接排放 B 提倡使用節(jié)水器具
C 工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用 D 園林澆灌用滴灌、噴灌
(2)①在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過程中,溫度會____(填“升高”“降低”或“不變”)。
②用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的____作用。
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【題目】校園里的直飲水機通過多級凈化,保證師生放心直飲,其主要水處理步驟如圖l:
請回答下列問題。
(1)①的主要作用是_________,③的作用是___________。
(2)②中超濾膜是直飲水機的核心技術(shù),超濾膜上的孔徑只有0.0001~0.001微米,相當(dāng)于一根頭發(fā)絲的百萬分之一,它的工作原理如圖2所示。超濾膜填___________(“能”或“不能”)將硬水軟化,此操作的原理與凈水方法中的_______操作相似。
(3)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列敘述中不正確的是_________。(填序號)
A適量使用化肥、農(nóng)藥
B工業(yè)用水處理后重復(fù)利用
C生活中充分利用每一滴水
D生活污水不需處理可直接排放
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【題目】在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時,老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品,同學(xué)們對樣品進行以下探究:
①用錘子砸“金”,樣品粉碎;
②加入稀硫酸:“金”沒有現(xiàn)象,“銅”和“銀”有大量氣泡產(chǎn)生;
(1)根據(jù)以上探究,確定“金“是假的理由有_______。
(2)推測”銀”可能是鋅,依據(jù)是_____。
(3)經(jīng)實驗分析“銅”是“黃銅”,“黃銅”是銅和鋅的合金,如下圖所示,純銅片上留下明顯的劃痕,說明合金且有的性質(zhì)是_______。
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【題目】用如圖裝置(夾持儀器略去)研究可燃物的燃燒條件。實驗過程:①通入N2,將W管右側(cè)部分放入熱水中,a、b處白磷均不燃燒:②通入空氣,a處白磷不燃燒,b處白磷燃燒。關(guān)于該實驗的說法中,正確的是(______)
A濕棉花可以吸收磷燃燒產(chǎn)生的白煙
B燒杯中熱水的作用是隔絕氧氣
C①中a處白磷不燃燒的原因只是沒有氧氣
D______________
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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g
B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小
C. a1℃時,乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7
D. 將a2℃150g甲的飽和溶液降溫到t1℃,有20g固體析出
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【題目】.2019 年諾貝爾化學(xué)獎授予約翰B:古迪納夫等三位科學(xué)家,以獎勵他們在鋰離子電池方面做出的卓越貢獻。如圖是鋰在元素周期表中的信息,下列說法錯誤的是
A.鋰元素是非金屬元素
B.鋰的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是3
C.鋰原子核外有3個電子
D.鋰的相對原子質(zhì)量是6.941
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