(7分)某地盛產(chǎn)石灰石,石灰石的主要成分是碳酸鈣,某節(jié)課上同學(xué)們對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】剩余固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】A全部是碳酸鈣    B                  C碳酸鈣和氧化鈣的混合物
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?zhí)顚懀?)中結(jié)論和(2)中的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液。
溶液變紅
剩余固體成分中一定含有
         。(填化學(xué)式)
(2)
 
剩余固體成分中一定含有碳酸鈣。
 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出,原A、B、C三個(gè)假設(shè)中,假設(shè)       (填字母)成立。
【討論交流】有同學(xué)提出證明實(shí)驗(yàn)(1)的結(jié)論可用“取少量固體于試管中,加適量水振蕩,直接通入CO2,看溶液是否變渾濁”的方案也行。你是否贊成他的觀點(diǎn),       原因是                                                                            
【猜想與假設(shè)】全部是氧化鈣(1分)【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】(1)CaO(1分)(2)取少量固體于試管中,加適量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象。(1分)有大量氣泡產(chǎn)生(1分)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】C;【討論交流】不贊成(1分)CaO與水反應(yīng)生成的Ca(OH)2微溶于水,溶液變渾濁不能說(shuō)明是CO2與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物所致。
 
試題分析:【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)進(jìn)行的程度進(jìn)行猜想,可能為全部是氧化鈣;【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液。溶液變?yōu)榧t色,說(shuō)明剩余固體成分中一定含有CaO (2)取少量固體于試管中,加適量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象。有大量氣泡產(chǎn)生,剩余固體成分中一定含有碳酸鈣;【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出,原A、B、C三個(gè)假設(shè)中,假設(shè)B成立;【討論交流】有同學(xué)提出證明實(shí)驗(yàn)(1)的結(jié)論可用“取少量固體于試管中,加適量水振蕩,直接通入CO2,看溶液是否變渾濁”的方案也行。不贊成他的觀點(diǎn),因?yàn)镃aO與水反應(yīng)生成的Ca(OH)2微溶于水,溶液變渾濁不能說(shuō)明是CO2與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物所致。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)取三支注射器,編號(hào)A、B、C。A中裝氫氧化鈉溶液,B中裝澄清石灰水,C中裝稀鹽酸,如圖所示裝置,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①用A向錐形瓶?jī)?nèi)注入氫氧化鈉溶液,振蕩,溶液無(wú)明顯變化;
②換B抽取錐形瓶?jī)?nèi)的氣體,石灰水沒(méi)有變化;
③換C向錐形瓶?jī)?nèi)滴加稀鹽酸,開始沒(méi)有氣泡,過(guò)一會(huì)產(chǎn)生大量氣泡;
④換B抽取錐形瓶?jī)?nèi)的氣體,石灰水變渾濁。
⑴寫出錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式。
⑵描述氣球在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是如何變化的。
⑶滴加稀鹽酸剛開始沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,推測(cè)一個(gè)可能的原因。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度
B.現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C.現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
D.現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)方案中,不能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是
A.向一定量的氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后再滴加稀鹽酸,有氣體生成
B.向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞溶液,再不斷滴入稀鹽酸
C.用pH試紙測(cè)氫氧化鈉溶液pH,再滴加稀鹽酸,pH逐漸降低,最終小于7
D.向裝有少量稀鹽酸的試管中滴加足量氫氧化鈉溶液,再向其中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(6分)A為含三種元素的鈉鹽,C為相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色不溶物,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
(1)A_____________、B_____________、C_____________。(填寫化學(xué)式)
(2)D中一定含有的溶質(zhì)是_____________。理由是(用化學(xué)方程式表示)
____________________________________________________。
(3)D還可能含有溶質(zhì)是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)有位化學(xué)教師取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,于是請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(1)取一定量樣品于燒杯中,加入適量的水充分?jǐn)嚢瑁檬钟|摸燒杯外壁,無(wú)明顯現(xiàn)象。由此說(shuō)明該樣品中不含有                  ;
(2)對(duì)該樣品成分進(jìn)行了如下猜想:
猜想① Ca(OH)2     猜想② Ca(OH)2和 CaCO3的混合物     猜想③ CaCO3
以下是某同學(xué)對(duì)猜想②進(jìn)行的探究,請(qǐng)你補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
                                     ,
說(shuō)明固體中含有Ca(OH)2。
 
 
                                   
說(shuō)明固體中含有CaCO3。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)被蚊蟲叮咬過(guò)的感覺(jué)是又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成     色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是          (填化學(xué)式)。
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
(1)李芳同學(xué)推測(cè)出生成物中含有水,依據(jù)的原理是                                   ;
(2)另一種生成物是氣體,小麗提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2 
猜想②:該氣體是              
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)先檢驗(yàn)生成物水。將分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)裝有               的U型管 。
(2)再檢驗(yàn)另一種氣體。將分解產(chǎn)生的氣體再通過(guò)如圖裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,裝置C變渾濁,則                (填“猜想①”或“猜想②”)不成立。

【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷,你的改進(jìn)措施是                            。
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的              ,不能減輕痛癢。
A.氨水B.肥皂水C.食醋D.純堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,某化學(xué)興趣小組為證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)探究一】小云在試管中加入約2mL稀氫氧化鈉溶液,滴入2滴酚酞溶液,振蕩,溶液變?yōu)榧t色。然后向該試管中滴加稀鹽酸,觀察到溶液         ,證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。
【反思評(píng)價(jià)】 小霞提出也可以使用石蕊試液代替無(wú)色酚酞進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為    (填“無(wú)色酚酞”或“石蕊試液”)更適合用于驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng),你的理由是     
【實(shí)驗(yàn)探究二】小蘭同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表)。
編號(hào)
鹽酸
NaOH溶液
△t/℃
1
3.65﹪
2.00﹪
3.5
2
3.65﹪
4.00﹪
x
3
7.30﹪
8.00﹪
14
 
表中x =       。
【反思評(píng)價(jià)】某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)右圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)。則該同學(xué)根據(jù)
       判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說(shuō)明該反應(yīng)放熱,其理由是        。

【拓展延伸】不是所有的堿與鹽酸反應(yīng)都無(wú)明顯現(xiàn)象,例如     (填一種堿)與鹽酸反應(yīng)就有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物
產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】:甲:CO2 、H2O ;          乙: CO、H2O;
丙: NH3 、CO2 、H2O;   。 CO2 、CO、H2O 。
你認(rèn)為      同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是                       。
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列
裝置:
 
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)       
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是                                ;
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷   同學(xué)猜想成立;
(4)請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式:
                                   、                                    。

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同步練習(xí)冊(cè)答案