根據(jù)題意回答問(wèn)題：
（1）用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)烘V帶燃燒后生成物的質(zhì)量增加。
（2）若用鎂帶燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置？
（1）鎂帶燃燒是鎂帶和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂的過(guò)程。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的氧氣和鎂帶的質(zhì)量總和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量。因氧氣的質(zhì)量沒(méi)有計(jì)算在內(nèi)，所以反應(yīng)生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量大。     -----3分
（2）在密閉容器中進(jìn)行       -----1分
（1）從質(zhì)量守恒定律的定義來(lái)解答．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，質(zhì)量守恒定律適合所有的化學(xué)反應(yīng)，有些反應(yīng)表面上不符合質(zhì)量守恒，那是忽略了某些氣體反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量和等于生成氧化鎂的質(zhì)量，所以生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量大．
（2）在密閉容器中進(jìn)行。
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)操作中注意操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性；化學(xué)式一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，一定要學(xué)習(xí)一些基本操作，以使你能正確、快速、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分。
清潔劑名稱(chēng)
潔廁靈
活氧彩漂
漂白精
功 能
有效清除污垢，除異味
漂洗衣物，使色彩更鮮艷
快速漂除衣物污漬
有效成分
HCl
H2O2
NaClO
據(jù)表回答下列問(wèn)題：
⑴某羊毛織品洗滌劑中含有氨水（NH3·H2O），“潔廁靈”能否與該羊毛洗滌劑混用(用化學(xué)方程式解釋原因)                                                     。
(2)在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是              ，其反應(yīng)的方程式為                                      。
(3)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用。二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，化學(xué)方程式為：NaClO + 2HCl =" NaCl" + X↑ + H2O ，則X的化學(xué)式為            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在下列各項(xiàng)中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有發(fā)生改變的是（     ）
A．元素的種類(lèi)B．分子的數(shù)目C．物質(zhì)的種類(lèi)D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知A+2B====C+D中，將A、B兩種物質(zhì)各10 g混合加熱，生成4 g C和8 g D，若A完全反應(yīng)，則A與B反應(yīng)的質(zhì)量比為_(kāi)________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳和水，由質(zhì)量守恒定律可知，石蠟的組成中一定含有____________、____________，可能含有____________元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用質(zhì)量守恒定律解釋下面現(xiàn)象：氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物m克加熱后不久，剩n克固體殘留物，m與n關(guān)系___（m≥n，m≤n，m＞n，m＜n＝，簡(jiǎn)單解釋原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是                     （    ）     
A．酒精、醋酸、汽油等物質(zhì)揮發(fā)出氣體分子  Ｂ．用鐵礦石煉鐵
C．工業(yè)上由液態(tài)空氣制得氧氣               D．綠色植物葉片吸附空氣中的粉塵微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是（  ）
①千里冰封，萬(wàn)里雪飄            ②白玉為床，金作馬
③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生        ④粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間
⑤夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少        ⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
A．①②③B．②④⑤C．③④⑥D．③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷下列說(shuō)法中正確的是
A．圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)沒(méi)有改變D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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