【題目】生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品,這里的“氟”、“碘”指的是

A.元素 B.分子 C.原子 D.單質(zhì)

【答案】A

【解析】

試題分析:物質(zhì)是由元素組成的,生活中常接觸到的“高鈣奶”、“加鐵醬油”、“加碘鹽”等食品中,“鈣、鐵、碘”指的就是元素,它們以化合物的形式存在,不是以分子或原子的形式存在的,所以選項(xiàng)A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)回答:

①約占空氣總體積五分之四的氣體 .(填化學(xué)式)

②水通電負(fù)極得到的氣體 .(填化學(xué)式)

③吸煙有害健康.香煙煙氣中與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)的有毒氣體是 .(填化學(xué)式)

④天然氣走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),天然氣的主要成分是 .(填化學(xué)式)

⑤化石燃料屬于不可再生能源,其燃燒排放的大量氣體 (填化學(xué)式)會(huì)引起全球氣候變暖.一種新的處理方法是將二氧化碳?xì)怏w通入含有長(zhǎng)石(地殼中最常見(jiàn)的礦石,含量高達(dá)60%)成分的水溶液里,其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式為KAlSi3O8+CO2+2H2O=KHCO3+X+3SiO2↓,則X的化學(xué)式為

⑥鐵銹蝕好像有百害無(wú)一利,但有人善于逆向思維,利用鐵生銹能吸收空氣中 (填化學(xué)式)并放熱,發(fā)明了暖寶寶、食品脫氧干燥劑.

⑦市場(chǎng)上有一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動(dòng)罐頭使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低(俗稱(chēng)“搖搖冰”).這種固體物質(zhì)的化學(xué)式是

⑧長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁往往附著一層白色固體.用化學(xué)方程式解釋原因

(2)①由質(zhì)子數(shù)為1的原子形成的陽(yáng)離子符號(hào)

②下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是 (填字母).

A.Fe2+:一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷

B.O:氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

C.H2:2個(gè)氫原子

D.2Mg:2個(gè)鎂分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四組實(shí)驗(yàn)最難比較不同催化劑加速過(guò)氧化氫分解效果的是

A.第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩個(gè)氣球體積的變化情況

B.第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢

C.第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),觀察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃

D.第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積氧氣所需時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于二氧化碳用途的是( )

A. 供給呼吸 B. 用于滅火

C. 用作氣體肥料 D. 生產(chǎn)碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的是

A.應(yīng)燃燒的方法區(qū)分滌綸和羊毛

B.用帶火星的木條鑒別氧氣和氮?dú)?/span>

C.用肥皂水將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

D.用氫氧化鈣檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)的探究中,用嘴吹滅蠟燭的原理是

A降低蠟燭的著火點(diǎn) B消除可燃物

C使其溫度降至著火點(diǎn)以下 D隔絕空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】草莓、香蕉等水果具有芳香氣味,是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴?化學(xué)式為C4H8O2)等物質(zhì)。下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法正確的是

A該物質(zhì)是由4個(gè)碳元素 、8個(gè)氫元素和2個(gè)氧元素組成的

B1個(gè)乙酸乙酯分子中含有4個(gè)水分子

C乙酸乙酯中碳、氫、氧的質(zhì)量比為2:4:1

D乙酸乙酯中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較:C%>O%>H%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.玻璃管中裝的是細(xì)銅絲.(已知:銅+氧氣氧化銅;氧化銅是固體)

(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為 mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的

(2)不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體44mL,你認(rèn)為可能的原因有哪些?

;② ;③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酸溶液中都含有H+,因此不同的酸表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于稀硫酸性質(zhì)的描述不屬于酸的共同性質(zhì)的是

A.能使紫色石蕊溶液變紅色 B.能與鋅反應(yīng)生成氫氣

C.能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳 D.能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成沉淀

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