宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是化學(xué)工作者的義務(wù)。下列各項中，屬于偽科學(xué)的是

A. CO氣體可用作氣體燃料

B. 用干冰進行人工降雨

C. 用催化劑把水變成汽油

D. CO氣體可用來冶煉金屬

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

物質(zhì)是變化的，通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律，實現(xiàn)化學(xué)為人類社會服務(wù)的目的，是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)�，F(xiàn)有以下5個變化：

①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣③用熟石灰中和廢水中的鹽酸④廚房里燒天然氣做飯⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣。請回答下列問題：

（1）寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____

（2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。反應(yīng)③中相互作用的粒子是（用符號表示）_____。

（3）從應(yīng)用的角度看，上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是（填序號）_____；消除有害物質(zhì)的是_____，④是將_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：計算題

小王同學(xué)想測定某Cu—Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，取合金粉末13g，向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請完成下列分析及計算：

（1）反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為_________g。

（2）計算合金中銅的質(zhì)量分數(shù)________。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2019屆九年級下學(xué)期聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題

同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進行相關(guān)實驗。

（1）一位同學(xué)設(shè)計了裝置A制取CO2，該裝置能通過上下移動穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料瓶中，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）濃H2SO4具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水分，如用裝置B干燥CO2，則CO2應(yīng)從_____(填字母)端通入。

（3）如用裝置C收集CO2，則CO2應(yīng)從_____(填字母)端通入。

（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積，植物油的作用是_____

（5）寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2019屆九年級下學(xué)期聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

4.6g某物質(zhì)在足量的O2中充分燃燒，生成8.8gCO2和5.4gH2O，下列說法正確的是

①此物質(zhì)中一定含C、H元素；

②可能含O元素；③一定含O元素；

④物質(zhì)中碳氫原子個數(shù)比為1:3；

⑤物質(zhì)中碳氫原子個數(shù)比為1:4；

⑥此物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O

A. ①②④ B. ①②⑤ C. ①③④⑥ D. ①③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液無明顯變化，他和小組同學(xué)以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進行了科學(xué)探究，請回答下列問題。

（實驗一）

(1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變?yōu)闊o色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量。

（實驗二）按照“證明反應(yīng)后NaOH消失了”這個角度，同學(xué)們又設(shè)計了實驗二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)，其中試劑丙是_____。

（拓展延伸）CO2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？小組同學(xué)對此繼續(xù)探究。

（查閱資料）常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示：

（實驗三）

小組同學(xué)設(shè)計了多角度驗證CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實驗，如實驗三圖所示（裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關(guān)閉，部分儀器已略去）。

（溫馨提示）CO2與乙醇不反應(yīng)，本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。

（1）把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）把導(dǎo)管d移出石灰水，打開止水夾a、b，再從導(dǎo)管C端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是_____。過了一段時間后，先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中，接著關(guān)閉止水夾a，再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內(nèi)，觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實驗從_____角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

（總結(jié)歸納）對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設(shè)新的情境，觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，從而判斷反應(yīng)的發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列推理和結(jié)論正確的是（　�。�

A. 酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 酸能使紫色石蕊溶液變紅，因此能使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)一定是酸

C. 單質(zhì)由一種元素組成，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 鹽酸能用于金屬表面除銹，硫酸也能用于金屬表面除銹

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�

選項

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向氫氧化鈉固體中加入水

氫氧化鈉固體消失

氫氧化鈉與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

B

向含有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

濾液中一定含有Zn2+、Fe3+、可能有Cu2+

C

向溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅

有大量氣泡產(chǎn)生

氧化銅起催化作用

D

向鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞

無明顯現(xiàn)象

說明鹽酸和氫氧化鈣恰好反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是元素周期表中的一格，從中獲取信息錯誤的是（　�。�

A. 該元素的元素符號為Ar

B. 該元素屬于金屬元素

C. 該元素的原子核外有18個電子

D. 該元素的相對原子質(zhì)量為39.95

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同步練習(xí)冊答案