【題目】黃銅礦(主要成分 CuFeS2)經(jīng)初步處理后,所得溶液中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及 H2SO4. 某同學(xué)通過廢鐵屑與所得溶液反應(yīng),制取還原鐵粉并回收銅. 主要步驟如圖所示:
(1)Fe2(SO4)3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式:x Fe2(SO4)3+y Fe═z FeSO4,其中 x、y、z 為化學(xué)計(jì)量數(shù),z 的值為_____.
(2)操作Ⅰ的名稱是_____,此操作中起到引流作用的儀器是_____.
(3)步驟Ⅰ中,生成銅的化學(xué)方程式:_____.
(4)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對(duì)產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是_____.
(5)步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析,該試劑可以是_____(填化學(xué)式).
(6)隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”,鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是FeCO3FeOFe,實(shí)際作還原劑的是 CO. 寫出“焙燒”過程中各步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①FeCO3FeO+CO2↑
②_____.
【答案】3 過濾 玻璃棒 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O、Fe2(SO4)3+Fe═3FeSO4 Na2CO3等可溶性碳酸鹽 FeO+COFe+CO2。
【解析】
(1)Fe2(SO4)3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式:x Fe2(SO4)3+y Fe═z FeSO4,根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平后為:Fe2(SO4)3+Fe═3 FeSO4,其中 x=1、y=1、z=3,所以z 的值為 3;
(2)操作Ⅰ是固體和液體分離的操作,為過濾,此操作中起到引流作用的儀器是 玻璃棒。
(3)步驟Ⅰ鐵屑和硫酸銅能夠反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。
(4)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,由于鐵銹和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,而硫酸鐵和鐵能夠生成硫酸亞鐵,所以對(duì)產(chǎn)物的成分沒有影響。對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O、Fe2(SO4)3+Fe═3FeSO4。
(5)由于提示是從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析,說明該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),而反應(yīng)物硫酸亞鐵,對(duì)應(yīng)的生成物為碳酸亞鐵,說明反應(yīng)物含有碳酸鹽或者是碳酸(一般沒有用碳酸做反應(yīng)物的,因?yàn)槠洳环(wěn)定,不便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸?shù)龋。由于?fù)分解反應(yīng)中反應(yīng)物需要滿足“有酸可不溶,無酸需都溶“。而硫酸亞鐵是可溶性鹽,所以加入的碳酸鹽也應(yīng)該是可溶,所以該試劑可以是 Na2CO3等可溶性碳酸鹽。
(6)②是生成的氧化亞鐵和實(shí)際做還原劑的CO反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeO+COFe+CO2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取與部分性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
(1)選用藥品。按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如圖1所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 藥品 |
Ⅰ | 塊狀大理石、10%H2SO4 溶液 |
Ⅱ | 塊狀大理石、7%HC1溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%HCl溶液 |
圖1中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)____________________(選填 “I”“II” 或“Ⅲ”),確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳,相應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________;
(2)搭建裝置。組裝一套簡(jiǎn)易可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置,應(yīng)從圖2中選用__________________________(選填編號(hào))。實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制備氧氣,化學(xué)方程式為__________________________,________(選填“能”或“不能”)使用組裝的這套裝置實(shí)現(xiàn)隨時(shí)控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止。
(3)檢驗(yàn)裝置氣密性。若按圖3連接裝置,先__________________________;再加水至A下端形成一段水柱, 靜置,若觀察到__________________________;說明氣密性良好。
(4)收集二氧化碳。用圖4裝置收集CO2,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的木條放在_________________ (選填 “x”或“y”)端導(dǎo)管口。
(5)如圖5所示,B瓶中盛放濃硫酸(濃硫酸具有吸水性),C處放入浸有紫色石蕊的干燥紙花,從A處持續(xù)而緩緩地通入未經(jīng)干燥且不含其它雜質(zhì)的二氧化碳?xì)怏w。若欲使C處紫色石蕊紙花不變色,應(yīng)進(jìn)行的操作是______________ K(選填“打開”或“關(guān)閉”);欲使C處紫色石蕊紙花變紅,應(yīng)進(jìn)行的操作是____ K (同上)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家研制的一種新型石墨烯-鋁電池。如圖是碳在元素周期表中的信息及三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖_;A 粒子符號(hào)是_。
(2)A、B、C 三種粒子中屬于同種元素的是_(填字母,后同);具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_。
(3)A、C 形成化合物的化學(xué)式是_。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小敏對(duì)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液,進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定。取廢液上層清液50克,逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液,出現(xiàn)氣泡,滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生,過濾,測(cè)得沉淀的質(zhì)量為5克,并繪制了圖象。
(1)滴加的溶液中溶質(zhì)屬于____(選填“鹽”或“堿”);
(2)圖象中的a點(diǎn)數(shù)值是_____;
(3)廢液中含有的溶質(zhì)是_____(寫化學(xué)式);
(4)通過計(jì)算說明,圖象橫坐標(biāo)中的b點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線(如圖1)回答下列問題:已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大,食鹽的溶解度受溫度影響較小,熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少.
(1)A是_____的溶解度曲線.
(2)50℃時(shí),硝酸鉀的溶解度_____(大于小于或等于)氯化鈉的溶解度.
(3)欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采取的方法之一是_____.
(4)如圖2所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,可能的原因是_____(填序號(hào)).
A 反應(yīng)放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度降低
B 反應(yīng)消耗水,氫氧化鈣析出
C 生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解.
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【題目】用“”和“”代表兩種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型圖 如下所示,下列說法正確的是( )
A.參加反應(yīng)的“”和“”的分子個(gè)數(shù)比是1:2
B.上述模型圖可以表示氫氣在氧氣中燃燒
C.參加反應(yīng)的各元素化合價(jià)一定都發(fā)生了改變
D.生成物由4個(gè)原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有以下常用裝置。
(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____
(2)若要用過氧化氫溶液制取并收集平穩(wěn)干燥的氧氣流,請(qǐng)寫出正確裝置的導(dǎo)管連接順序___(填導(dǎo)管口的序號(hào))。
(3)請(qǐng)寫出一個(gè)用C裝置制取氧化物氣體的化學(xué)方程式:___
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二維價(jià)類圖可有效幫助我們建立物質(zhì)之間的聯(lián)系,高效進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。
(1)銅單質(zhì)常用作制電線,這體現(xiàn)了銅的_____性;區(qū)分鐵絲和銅絲,最簡(jiǎn)單的方法是_____。
(2)圖中物質(zhì)A的化學(xué)式為_____;高溫條件下,氧化銅會(huì)分解為A和一種常見的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)圖中物質(zhì)B的化學(xué)式為_____,顏色為_____色。CuO可否通過一步反應(yīng),轉(zhuǎn)化為CuSO4_____(填“能”或“不能”)。寫出一種相對(duì)分子質(zhì)量與B相等的酸與B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。
(4)常用無水硫酸銅粉末檢驗(yàn)水蒸氣,該過程發(fā)生的是_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(5)實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常用碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液制備產(chǎn)品——堿式碳酸銅,反應(yīng)為:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2_____+CO2↑。反應(yīng)時(shí)若有少量3Cu(OH)2·CuCO3生成,則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填“偏大”“不變”或“偏小”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明是個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)了化學(xué)后他梳理了以下知識(shí):
①加熱煮沸可以降低開水的硬度;
②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子一定是氖原子;
③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性,將它進(jìn)行點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn);
④進(jìn)入溶洞先要做燈火試驗(yàn),因?yàn)槎趸季哂卸拘裕?/span>
⑤為觀察金屬鎂的顏色,用砂紙打磨鎂條;
⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗,直接放回原瓶。
其中正確的是( )
A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.①⑤⑥D.①④⑤
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