15．化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑提供的信息有：
水在通電的條件下生成氫氣和氧氣．

分析 化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

解答 解：由電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑可知：反應(yīng)物為水，生成物為氫氣和氧氣；反應(yīng)的條件為通電，即水在通電的條件下生成了氫氣和氧氣．
故答案為，水，通電，氫氣，氧氣．

點(diǎn)評 本題主要考查了化學(xué)方程式的意義，題目較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于意義不正確的是（　�。�
A．CO2既可表示二氧化碳?xì)怏w也可表示一個二氧化碳分子
B．2Fe 有三種意義
C．Mg2+中的“2+”表示一個鎂離子帶兩個單位正電荷
D．$\stackrel{+3}{Al}$2O3中的“+3”表示氧化鋁中鋁元素顯+3價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．含硫的煤不完全燃燒產(chǎn)生的有害氣體是CO；SO2，此氣體在空氣中會形成“硫酸型酸雨”，請寫出形成“酸雨”的總化學(xué)反應(yīng)方程式為：2SO2+O2+2H2O═2H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．原子中（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等B．中子數(shù)和電子數(shù)相等
C．質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等D．質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．將25g二氧化錳與氯酸鉀的混合物共熱到質(zhì)量不減少為止，稱得固體殘渣質(zhì)量為15.4g．求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）原先混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．二氧化錳常用于鋰電池正極材料，鋰電池放電時發(fā)生如下反應(yīng)：Li+MnO2═LiMnO2．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．Li原子和Li+離子具有相同的質(zhì)子數(shù)
B．MnO2和LiMnO2中Mn元素的化合價相同
C．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
D．鋰電池放電時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．根據(jù)蠟燭燃燒后生成水蒸氣和二氧化碳的實(shí)驗事實(shí)，可以推斷石蠟（蠟燭的主要成分）的元素組成里有（　　）
A．只含碳一種元素B．只含氫一種元素
C．一定含碳和氫兩種元素D．可能含碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為C．
A．水分子變大了                    B．水分解成氫氣和氧氣
C．水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹        D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)目增多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解制取氧氣有催化作用的知識后，某同學(xué)想CuO能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究：
【猜想】
A．CuO不是催化劑，也不參加反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生改變
C．CuO是這個反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
【實(shí)驗】
步驟1：用試管取少量過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．
步驟2：該同學(xué)將CuO放在天平的右盤進(jìn)行稱量，左盤的砝碼為2g，游碼的讀數(shù)為0.8g．將稱好的CuO倒入上述試管中，迅速將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．
步驟3：待步驟2試管中不再產(chǎn)生氣泡，過濾將試管中的固體和液體分離開來，將得到的固體烘干，稱量固體的質(zhì)量．
步驟4：將步驟3得到的固體再加入到過氧化氫溶液中迅速將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．
（1）填寫下表
步驟1的現(xiàn)象步驟2的結(jié)果步驟4的現(xiàn)象結(jié)論
產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃固體的質(zhì)量為
1.2g		產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃猜想A、B不成立，猜想C成立
（2）步驟1的目的是與步驟3對比，檢驗加入CuO前后雙氧水分解速度有無變化．
（3）步驟3的目的是驗證氧化銅化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量不變．
（4）請寫出該實(shí)驗的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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