【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學中常見的物質(zhì)，它們之間的關系如圖所示，相互之間的連線表示能發(fā)生化學反應。A是目前年產(chǎn)量最高的一種金屬單質(zhì)，B、C、D分別是酸、堿、鹽中的一種，農(nóng)業(yè)上常用B和D的溶液配制農(nóng)藥波爾多液，C常用來實驗室制取二氧化碳，E是一種鹽，但其水溶液顯堿性，常用來生產(chǎn)洗滌劑。

(1)A的化學式是________。

(2)A和D反應的化學方程式為__________________________。

(3)E的俗稱是____________。

(4)工業(yè)上可通過B和E反應制取燒堿，反應的化學方程式為___________________。

【答案】Fe Fe＋CuSO4= Cu＋FeSO4 蘇打 Na2CO3＋Ca(OH)2= CaCO3↓＋2NaOH

【解析】

第一步：A是年產(chǎn)量最高的一種金屬單質(zhì)，A是Fe；

第二步：B、C、D分別是酸、堿、鹽中的一種，農(nóng)業(yè)上常用B和D的溶液配制農(nóng)藥波爾多液，C常用來實驗室制取二氧化碳，可推出B、D分別是CuSO4和Ca(OH)2的一種、C是HCl；E是一種鹽，但其水溶液顯堿性，常用來生產(chǎn)洗滌劑，可推出E為Na2CO3；

第三步：A與C、D可反應，B與D、E可反應，可推出B是Ca(OH)2、D是CuSO4。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬，其發(fā)生反應的質(zhì)量關系如圖所示，讀識如圖并判斷，下面推理合理的是（ ）

①反應速率：Mg＞Fe＞Zn ②反應生成氫氣質(zhì)量：Mg=Fe=Zn

③反應后溶液質(zhì)量：Mg=Fe=Zn ④反應后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：Mg＜Fe＜Zn．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2016保定清苑區(qū)模擬）燒杯中裝有一定量的鹽酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含有HCl的質(zhì)量為3.65 g，某同學為測定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量如下表所示：

加入NaOH溶液的質(zhì)量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

生成沉淀的質(zhì)量/g

0.0

0.00

2.45

4.90

4.90

請回答下列問題：

（1）最終得到沉淀的總質(zhì)量為多少g。

（2）參加反應的NaOH溶液的總質(zhì)量（結果保留小數(shù)點后面一位）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學配制50 g 6%的氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：

(1)配制溶液的正確操作順序為________(填序號，下同)，其中操作錯誤的是________。

(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________，需稱取氯化鈉________g。

(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是________(填序號)，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)__________保持水平。

A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL

(4)經(jīng)檢測，該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是________(填序號)。(2分)

A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量

C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】例2 如圖中A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，B、C、D、F分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種，A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，B是可溶性銀鹽，D與E發(fā)生的反應屬于中和反應。（圖中用“——”或“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應，用“→”或“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需在溶液中進行）。請回答下列問題：

（1）分別寫出B、C物質(zhì)的化學式（或溶質(zhì)的化學式）。B: ________C: ________。

（2）寫出A與B發(fā)生反應的化學方程式________________________。

（3）寫出B與C發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(zhì)，它們的部分反應和轉(zhuǎn)化關系如圖所示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應物或生成物及條件），已知其中只有兩種物質(zhì)是氧化物，E是含有三種元素的物質(zhì)。

（1）若D為水時，且A、B兩物質(zhì)能發(fā)生化合反應，請回答：

①寫出A、E物質(zhì)的化學式：A_______、E_________；

②A與B發(fā)生反應的現(xiàn)象為______________________。

（2）若D為二氧化碳時，請回答：

①寫出A、C物質(zhì)的化學式A_______、C__________；

②按照圖示所標明的物質(zhì)關系，寫出能生成空氣污染物的化學反應方程式_______________

____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分反應物、生成物已略去)，其中A是天然氣的主要成分，D是一種常見的氣體，G是大理石的主要成分。

請回答下列問題：

(1)A的化學式為________。

(2)反應①的化學方程式為____________________________。

(3)反應②在生活中的應用為____________________________。

(4)反應④的基本反應類型為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F均為初中化學常見的物質(zhì)，他們之間的關系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關系，所涉及反應均為初中常見的化學反應），其中A俗稱生石灰，C是最常用的溶劑，C與F元素組成相同。

（1）C的化學式是________；

（2）D的一種用途是________；

（3）A→B反應的基本類型是________；

（4）F→E反應的化學方程式為________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017十堰）如圖所示為實驗室常見的氣體發(fā)生和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____。

（2）寫出用AC裝置組合制取氧氣的一個化學反應方程式_______。如果用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是___________。

（3）硫化氫是一種密度大于空氣，能溶于水的有毒氣體，其水溶液顯酸性，稱為氫硫酸。實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫，則制取該氣體的發(fā)生和收集裝置是____。實驗過程中產(chǎn)生多余的硫化氫氣體會污染空氣，可用_____溶液吸收。

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