15.某同學(xué)對(duì)Mg、Mn、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.
提出假設(shè):a.Mn的金屬活動(dòng)性比Mg強(qiáng);b.Mn的金屬活動(dòng)性介于Mg和Ag之間
查閱資料:在相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):同溫下,取大小相同的Mg、Mn、Ag三種金屬薄片,分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.請(qǐng)回答:
(1)三種金屬加入前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是③(填序號(hào))
①使表面光亮,易觀察現(xiàn)象   ②使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)   ③除去氧化膜,利于金屬直接與酸反應(yīng)
(2)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填空:
/ Mn Mg Ag
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 產(chǎn)生氣泡速率緩慢 產(chǎn)生氣泡速率快 無(wú)任何現(xiàn)象
(3)結(jié)論:原假設(shè)中正確的是b(填“a”或“b”)
上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,如果所用鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,是否一定能得出正確的結(jié)論,并說(shuō)明理由?不能,這是因?yàn)槠渌鼦l件相同時(shí),鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.

分析 (1)三種金屬加入前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是除去氧化膜,利于金屬直接與酸反應(yīng);
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快.

解答 解:(1)三種金屬加入前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是除去氧化膜,利于金屬直接與酸反應(yīng).
故填:③.
(3)錳和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鎂和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率慢,說(shuō)明鎂比錳活潑,銀和稀鹽酸混合無(wú)任何現(xiàn)象,說(shuō)明鎂和錳都比銀活潑,因此原假設(shè)中正確的是b;
上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,如果所用鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,不能一定能得出正確的結(jié)論,這是因?yàn)槠渌鼦l件相同時(shí),鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.
故填:b;不能,這是因?yàn)槠渌鼦l件相同時(shí),鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是(  )
A.
探究某化肥是不是銨態(tài)氮肥
B.
探究用氧化鐵除去CO中的CO2氣體
C.
探究反應(yīng)物接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響
D.
探究化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的 pH 變化曲線圖,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)是稀鹽酸滴入NaOH 溶液
B.ag 是指加入氫氧化鈉固體的質(zhì)量
C.A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為 NaCl
D.檢驗(yàn) B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)可先滴加足量的 Mg(NO32,靜置后再滴加少量 AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.【活動(dòng)性順序進(jìn)行探究】
[提出假設(shè)]a.Ti的金屬活動(dòng)性比Mg強(qiáng);
b.Ti的金屬活動(dòng)性介于Mg和Ag之間.
[查閱資料]在相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
請(qǐng)回答:三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是除去金屬表面的氧化物.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
    金屬    Ti    Mg    Ag
  反應(yīng)現(xiàn)象  反應(yīng)緩慢  反應(yīng)強(qiáng)烈無(wú)明顯現(xiàn)象
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]原假設(shè)中a不正確,理由是鎂比鈦活潑.
[結(jié)論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應(yīng),是否也能得出同樣結(jié)論?否,請(qǐng)說(shuō)明理由鹽酸濃度影響反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的銀白色金屬X,展開(kāi)探究活動(dòng).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹縓在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系.
【實(shí)驗(yàn)探究】取形狀、大小相同的X、Cu、Zn三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮,分別放入三份等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液中.
實(shí)驗(yàn) 試管1 試管2 試管3
 實(shí)驗(yàn)操作   
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 金屬X表面產(chǎn)生氣泡緩慢 金屬鋅表面產(chǎn)生氣泡較快不產(chǎn)生氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置是鋅、X、銅.
【拓展研究】興趣小組的同學(xué)將鋅粒放入一定量AgNO3和Mg(NO32混合溶液中,反應(yīng)一段時(shí)間后,過(guò)濾,對(duì)過(guò)濾的組成進(jìn)行探究.
【提出猜想】
①濾液中的溶質(zhì)為硝酸鋅;
②濾液中的溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸鎂;
③濾液中的溶質(zhì)為硝酸銀、硝酸鋅、硝酸鎂;
【交流談?wù)摗磕阏J(rèn)為猜想①一定不正確,理由是鋅不能和硝酸鎂反應(yīng),濾液中一定含有硝酸鎂.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量的濾液于試管中,在濾液中加入
稀鹽酸.
 
產(chǎn)生白色沉淀
猜想③成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比.其方法是:①測(cè)定出通氫氣前后Ⅱ的玻璃管(包括內(nèi)容物)的質(zhì)量差A(yù)克;②測(cè)定出通氫氣前后Ⅲ的U形管(包括內(nèi)容物)的質(zhì)量差 B克;③計(jì)算出氫元素和氧元素的質(zhì)量比.

(1)為了實(shí)驗(yàn)的安全進(jìn)行,他在實(shí)驗(yàn)時(shí),先對(duì)Ⅰ裝置產(chǎn)生的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)純度.
(2)該實(shí)驗(yàn)中氫元素的質(zhì)量為$\frac{A}{8}g$克.
(3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,CuO沒(méi)有全部被還原,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么影響?沒(méi)有影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.在流感高發(fā)時(shí)期,醫(yī)院里常用過(guò)氧化氫(H2O2)作為消毒液

(1)下列有關(guān)過(guò)氧化氫的說(shuō)法正確的是②
①它是由氫氣和氧氣組成的                                   ②它是由氫元素和氧元素組成的 
③它是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的              ④它由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素組成
(2)過(guò)氧化氫在物質(zhì)分類上屬于純凈物、化合物、氧化物
(3)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的H2O2溶液(密度已知),配制680g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液做消毒液
①現(xiàn)提供下列器材:酒精燈、量筒、膠頭滴管、燒杯、漏斗,配制過(guò)程中一定不需要的是酒精燈、漏斗
②計(jì)算需要10%的過(guò)氧化氫溶液多少克?
(4)若用配制好的5%的過(guò)氧化氫溶液制取干燥的氧氣,按氣體流向,圖中導(dǎo)管編號(hào)的連接順序依次是①③④⑧(填寫(xiě)圖中的數(shù)字序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.用微粒符號(hào)或文字回答:
(1)2H表示2個(gè)氫原子;
(2)三個(gè)二氧化硫分子3SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列圖象正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是( 。
A.向pH=3的溶液中不斷加水
B.一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)
C.向MgCl2、CuSO4混合溶液中滴加NaOH
D.煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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同步練習(xí)冊(cè)答案