【題目】【2016年江蘇省徐州市】A、B、C、D四種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件圍標(biāo)出），它們均含有同種金屬元素．A是大理石的主要成分，B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成。下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．A的化學(xué)式為CaCO3

B．D物質(zhì)不屬于鹽

C．表中未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)

D．B→C的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2

【答案】B

【解析】根據(jù)“A是大理石的主要成分”，則推測A為碳酸鈣；根據(jù)“B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成”，結(jié)合圖框，則推測B是氧化鈣，C為氫氧化鈣、D為水或氯化鈣；代入檢驗(yàn)，符合題意。A、根據(jù)分析，A的化學(xué)式為CaCO3，故正確；B、根據(jù)分析，D為水或氯化鈣，故可能為鹽，故錯(cuò)誤；C、A→B，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，為分解反應(yīng)；A→D，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，為復(fù)分解反應(yīng)；B→D，氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)，為分解反應(yīng)；B→C，為氧化鈣與水反應(yīng)，為化合反應(yīng)；C→D，氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)，為復(fù)分解反應(yīng)；C→A為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，不是基本反應(yīng)，則表中未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，故正確；D、B→C的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，故正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】（6分）化學(xué)是一門以____ ___為基礎(chǔ)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、 以及規(guī)律的科學(xué)。

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【題目】面關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是 （ ）

A．Zn2＋中的“2＋”表示鋅元素顯正2價(jià)

B．2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子

C．H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子含有二個(gè)氫元素

D．2Ne中的“2”表示2個(gè)氖分子

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【題目】【2016年廣東省廣州市】向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)。

（1）上述過程的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。

（2）如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代表的離子。（填離子符號）

（3）氨水（NH3·H2O）也能使酚酞變色，原因是氨水和氫氧化鈉溶液中均含有一種相同離子，該離子是 。（填離子符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年上海市】為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

①A、D中酚酞均變 色，說明兩種溶液都呈堿性。

②B中溶液的pH 7（選填“＞”、“＜”或“=”）。寫出氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

③F中沉淀的化學(xué)式是 。

④四支試管內(nèi)的物質(zhì)在G中混合后得到無色溶液，其中一定含有的溶質(zhì)是 ，可能含有的溶質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省泰州市】海水是一種重要的資源，利用海水可制取鎂等物質(zhì)。有人設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程：

下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．固體B是Mg(OH)2，試劑X為鹽酸

B．操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同

C．加入NaOH溶液應(yīng)過量，其目的是使MgCl2完全反應(yīng)

D．處理等量海水，若將NaOH溶液換成石灰乳，既能節(jié)約成本，又能提高鎂的產(chǎn)量

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【題目】【2016年山東省棗莊市】1926年的“聯(lián)合制堿法”改進(jìn)了國外的純堿生產(chǎn)工藝，主要流程如圖所示：

（1）它是由我國著名化學(xué)家 創(chuàng)立的。

（2）如何取出從沉淀池中不斷結(jié)晶析出的碳酸氫鈉： （填操作名稱）；碳酸氫鈉在生產(chǎn)生活中的用途： （寫出一種即可）。

（3）它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%，主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)了 （填流程圖中的編號）的循環(huán)。

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【題目】質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的某溶液蒸發(fā)掉10g水后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則原溶液的質(zhì)量是

A．30g B．40g C．50g D．60g

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A．向老師請教 B．查找相關(guān)資料，探究原因

C．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 D．認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

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