【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個實驗,請分別回答問題。

1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒。ac對比;ab對比,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和__________,白磷燃燒的化學(xué)方程式為____________。

2)通過實驗2可以測定_____________。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到_________________________________的現(xiàn)象時,可達(dá)到該實驗?zāi)康摹?/span>

3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平指針_______________(填向右偏轉(zhuǎn)向左偏轉(zhuǎn),不偏轉(zhuǎn))。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________。

綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是________。(填①~⑥序號)

①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實驗2中紅磷可以換成木炭

③實驗2若未達(dá)到實驗?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用

⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂

【答案】溫度達(dá)到著火點 4P+5O22P2O5 空氣中氧氣含量 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,液面約上升到刻度1 不偏轉(zhuǎn) 氣球先膨脹后縮小 ③④⑥

【解析】

本題通過白磷、紅磷的可燃性,進(jìn)行對燃燒條件、空氣中氧氣的含量和質(zhì)量守恒定律的研究。

1ac對比,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸;ab對比,雖然溫度相同,也同時與氧氣接觸,但物質(zhì)不同,說明燃燒需要的條件是溫度達(dá)到著火點。白磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5。

2)通過實驗2可以測定空氣中氧氣含量。紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣,壓強減小,瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,液面約上升到刻度1處。

3)實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平指針不偏轉(zhuǎn)。

4)整個實驗過程中氣球是先膨脹后縮小,因為白磷燃燒時,瓶內(nèi)氣體受熱,體積膨脹,壓強增大,氣球膨脹,反應(yīng)停止時,氧氣被消耗,氣體冷卻收縮,瓶內(nèi)壓強減小,氣球縮小。

5)①實驗1中的熱水既起到隔絕空氣又給白磷提供熱量的作用,不符合題意;

②實驗2中紅磷換成木炭,雖然能消耗瓶內(nèi)的氧氣,但同時產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,使瓶內(nèi)壓強不變,水不能進(jìn)入瓶內(nèi),無法測量空氣中氧氣的含量,不符合題意;

③實驗2若未達(dá)到實驗?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好,因為裝置漏氣,導(dǎo)致測量結(jié)果偏小,符合題意;

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用,防止磷燃燒氣體膨脹,瓶塞被噴出來,符合題意;

⑤實驗3中的氣球作用是平衡瓶內(nèi)外氣體壓強,不符合題意;

⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂,符合題意。故選③④⑥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中,將盛有丙烯(C3H6)和氧氣的混合氣體點燃使其充分反應(yīng),丙烯全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2H2O,待容器恢復(fù)至室溫,測得反應(yīng)前后容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為50:77.則參加反應(yīng)的H2OO2的質(zhì)量比為_____;其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雞蛋是家庭廚房中常備食物,化學(xué)興趣小組同學(xué)對雞蛋殼中的CO32-(以CaCO3的形式存在)及CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行如下探究。

(探究一)驗證雞蛋殼中有CO32-。

(查閱資料)飽和碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應(yīng):二氧化碳不與硝酸銀溶液反應(yīng)。

(實驗方案)小小同學(xué)向雞蛋殼碎片中加入足量的濃鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁(裝置氣密性良好,且藥品未發(fā)生變質(zhì))。

(觀察分析)澄清石灰水未變渾濁的原因是_____

(改進(jìn)方案)在不更換藥品的前提下,小小將產(chǎn)生的氣體通過圖1所示裝置:

1A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2B試管中硝酸銀溶液的作用是_____。

(實驗結(jié)論)雞蛋殼中有CO32-。

(實驗反思)實驗室制備CO2時最好選擇_____(填)鹽酸。

(探究二)測定雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(查閱資料)堿石灰能吸收水分和二氧化碳,常用作干燥劑。

(實驗方案)取ag樣品,利用CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過測定生成CO2的質(zhì)量,計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(實驗過程)琳琳同學(xué)利用圖2所示裝置完成了本實驗(裝置氣密性良好)

3)實驗裝置的正確連接順序是_____(填序號):

E→D→F→D E→F→D→D D→E→F→D

4)實驗前,先向裝置中通一段時間氮氣,趕走裝置中的空氣;

5)反應(yīng)完全后,仍需再次向裝置通入一段時間氮氣,若不通入氮氣,會導(dǎo)致雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定結(jié)果_____(選填偏小不變)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類文明的進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。

(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因為其具有良好的__________________

(2)對汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是__________________。

(3)小龍媽媽說春天多吃菠菜可以補鐵,小龍用磁鐵卻無法把菠菜吸起來。菠菜含鐵卻無法被磁鐵吸引,你認(rèn)為的原因是__________________。

(4)釩鋼用于制造高鐵的鐵軌,它屬于_________________(純金屬合金”)。

(5)(Se)是稀土資源中的一種金屬材料。鋁鈧合金因其優(yōu)異的性能而被廣泛的應(yīng)用于高鐵車體的結(jié)構(gòu)材料中。相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則金屬活動性Sc____ Zn(“>"“<”) 。根據(jù)上述結(jié)論,下列說法不正確的是________(填序號) .

ASc投入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出

B僅用Fe (NO3) 2溶液、Sc (NO2) 2溶液、Ag就能驗證鈧和鐵的活動性強弱

C僅用Fe. Sc. H2SO4溶液能驗證鈧和鐵的活動性強弱

(6)已知Sc與稀鹽酸能發(fā)生置換反應(yīng),生成+3價金屬的化合物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空:

1)地殼中含量最多的元素________;

22個鋁原子________;

3)甲烷分子________

4)氫氧根離子________;

5)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價 ________

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【題目】化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)。我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)。以金屬為例,請你參與并回答相關(guān)問題;

1)認(rèn)識金屬元素的存在:自然界中大多數(shù)金屬以化合物的形式存在。下列礦山的主要成分屬于氧化物的是_____.(填字母序號)

A 赤鐵礦(Fe2O3

B 磁鐵礦(Fe3O4

C 黃鐵礦( FeS2

D 孔雀石[Cu2 OH2CO3]

E 赤鍋礦(Cu2O

2)探究金屬的性質(zhì):為探究金屬化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行如圖所示的實驗。

①甲中反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

②戊中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③實驗中觀察不到明顯的實驗現(xiàn)象的是_____(填實驗序號);依據(jù)實驗事實和金屬活動性順序可以總結(jié)出金屬與稀硫酸(或稀鹽酸)反應(yīng)的規(guī)律是_____

3)認(rèn)識金屬的制備:工業(yè)煉鐵的反應(yīng)過程如圖所示。

①其中焦炭的作用是_____。

②反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究氯氣的化學(xué)性質(zhì)。用如圖裝置探究氯氣的漂白性:

實驗步驟:

.將滴管內(nèi)的蒸餾水滴到B瓶中的干燥有色布條上,布條沒有褪色;

.通入干燥的Cl2 ,發(fā)現(xiàn)A瓶中的布條沒有褪色,而B瓶的布條褪色。

1)通過上述實驗,小明能得到的結(jié)論是_____。

2)小穎根據(jù)資料信息(即氯氣與水反應(yīng)的原理),做了一個補充實驗:(寫出實驗步驟和現(xiàn)象)_____。從面得出“次氯酸具有漂白性”的結(jié)論。

3)小明同學(xué)認(rèn)為,實驗裝置中有一個明顯的缺陷。請你改進(jìn)裝置的不足之處_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實驗。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是(

A. ①燃燒,說明白磷是可燃物

B. 對比①③,可說明紅磷的著火點比白磷的高

C. 對比②③,可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是( 。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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