【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）小明用A和___組合裝置制取并收集較純凈氧氣，發(fā)生反應(yīng)的方程式為_________ 。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____ 和______，選擇該裝置制取氣體的一般思路是________、_________。

（3）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室一標簽殘損的液體藥品(圖一),它與金屬鋅反應(yīng)能產(chǎn)生氣體,并用圖D方法成功收集到了這種氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

【答案】E 2KClO32KCl+3O2↑ B C 反應(yīng)物為固體與液體 不需要加熱 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

【解析】

（1）裝置A適用于固體加熱制取氣體，試管口沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，同時生成氯化鉀；氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集較為純凈的氧氣；故填：E；2KClO32KCl+3O2↑；
（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；用B發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是：反應(yīng)物為固體與液體，不需要加熱；故答案為：B；C； 反應(yīng)物為固體與液體；不需要加熱；
（3）該液體試劑能與活潑的金屬鋅反應(yīng)生成一種氣體，該氣體用向下排空氣法來收集，可能是氫氣，由試劑標簽可知，該液體試劑可能是硫酸，反應(yīng)原理為硫酸與鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖，其中“●”“○”表示兩種不同的原子：請根據(jù)圖示回答：

（1）反應(yīng)前的物質(zhì)__________（填“可能”或“不可能”）是氧化物；

（2）反應(yīng)前后、、三種粒子的個數(shù)比是____________；

（3）從圖中還可獲得的一條消息是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）橡膠屬于_________材料，玻璃鋼屬于_________材料(選填“金屬”、“合成”、“復(fù)合”)；

（2）生鐵的含碳量__________________

（3）科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2．下列敘述正確的是_______．

A該方法中包含分解反應(yīng)，置換反應(yīng)等

B物質(zhì)①是Na2CO3溶液

C操作①是蒸發(fā)濃縮，降溫結(jié)晶

D整個過程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用．

（4）A. B.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖(A. B.C析出晶體時均不含結(jié)晶水)，根據(jù)曲線圖回答下列問題。（如圖橫坐標從左到右依次為t1℃、t2℃、t3℃）

①若將M點處C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以選擇的方法是______(填序號).

A降低溫度 B 增加溶質(zhì) C蒸發(fā)溶劑

②t2℃時,將等質(zhì)量的A. B. C的飽和溶液都升溫到t3℃, 溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是(忽略水的揮發(fā))_____________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人教版新課標化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

——

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

——

（實驗結(jié)論）

（1）A中產(chǎn)生的氣體是_____；

（2）實驗II、III證明：氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式_____。

（實驗評價）

（4）實驗設(shè)計IV的目的是_____；

（5）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

(1)圖中a的儀器名稱 ______ ．

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置是___；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___．

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，用C裝置收集二氧化碳氣體時，驗滿方法是____．

(4)常溫下，硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程為FeS +H2SO4 (稀)= H2S↑+FeSO4，則應(yīng)選擇__來作發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中，不正確的是( )

A.15℃時，a、b的溶解度均為20g

B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.分別向100g水中加入20ga和b，升溫至30℃，所得溶液均為飽和溶液

D.將30℃剛好達到飽和的a溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線．請回答下列問題：

(1)t2℃時，b____a的溶解度(填＜、=、＞)．

(2)t1℃時，a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____．

(3)b中混有少量的a，可采用_____的方法提純b．

(4)將a的某溶液的溫度從t2℃降至t1℃到后，溶液_____(填一定會、可能會、一定不會)有晶體析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

⑴用化學(xué)符號填空

“雷雨發(fā)莊稼”暗含著氮元素在自然界的轉(zhuǎn)化：氮氣→一氧化氮→二氧化氮→硝酸。

①兩個氮分子___________； ②+2價氮的氧化物__________；

③三個硝酸根離子___________； ④硝酸中氮元素的化合價____________。

⑵用下列字母符號填空

A.碳酸氫鈉 B. 漂白粉 C. 生石灰 D.己烷

①.___________可用作食品干燥劑； ②.____________可用作焙制糕點的發(fā)酵粉；

③._____________可用作自來水的消毒劑； ④.__________可用作提取大豆中油脂的溶劑。

⑶寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①鐵在氧氣中燃燒： ____________；

②加熱氯酸鉀制取氧氣(用二氧化錳做催化劑)： ________________；

③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)： _________________；

④鐵與硝酸銀溶液反應(yīng)： _________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中的一些重要試驗，請回答；

（1）圖A紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

（2）關(guān)于該實驗的下列說法中，正確的是______（填序號）

①實驗時紅磷一定要足量 ②紅磷熄滅后立即打開彈簧夾 ③點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管 ④該實驗前先檢驗裝置的氣密性

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同步練習(xí)冊答案