(2013?福州)結(jié)合圖1、2所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是
AC(或AE)
AC(或AE)
(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)檢查裝置B氣密性的方法是
用止水夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,若漏下少許后液面高度不再下降,說明裝置氣密性良好
用止水夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,若漏下少許后液面高度不再下降,說明裝置氣密性良好

(3)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是
氧氣
氧氣
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,能用裝置C收集該氣體的原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(4)一種洗氣裝置如圖2所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.
(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理結(jié)合化學(xué)方程式的書寫方法分析;
(2)根據(jù)B裝置的特點(diǎn)分析檢查裝置B氣密性的方法;
(3)根據(jù)裝置B與C的特點(diǎn)分析可以制取的一種氣體;
(4)用此裝置除雜質(zhì)時(shí),要從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入氣體,從短導(dǎo)管排出氣體;
(5)根據(jù)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的原理結(jié)合化學(xué)方程式的書寫分析.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選A;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集;加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)檢查裝置B氣密性的方法是先打開止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水至液面浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端,然后關(guān)閉止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,若漏下少許后液面高度不再下降,說明裝置氣密性良好;
(3)裝置B是常溫下固液反應(yīng)制取氣體的裝置,C用來收集密度比空氣大的氣體,因此裝置B與C組合,可以制取氧氣;用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;能用裝置C收集該氣體的原因是氧氣的密度比空氣大;
(4)為了除去二氧化碳中混有的少量水分,因?yàn)闅怏w要通過溶液,所以應(yīng)從a管進(jìn)入;
(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=Ca CO3↓+H2O;
故答案為:(1)AC(或AE);2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)先打開止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水至液面浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端,然后關(guān)閉止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,若漏下少許后液面高度不再下降,說明裝置氣密性良好;
(3)氧氣;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;氧氣的密度比空氣大;
(4)a;
(5)CO2+Ca(OH)2=Ca CO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體的制取裝置、反應(yīng)原理、收集方法等的選擇及氣體的檢驗(yàn)方法,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)并正確書寫化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?福州)根據(jù)圖的信息判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?福州)如圖1所示,物質(zhì)王國(guó)的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.甲為酸,丁為堿,戊為酸堿指示劑,甲、乙、丙、
丁為不同類別的物質(zhì)(按物質(zhì)組成分類).游戲規(guī)則:只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去.
(1)寫出能代表甲與丁反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
,其基本反應(yīng)類型是
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).
(2)根據(jù)游戲規(guī)則,乙可以是
金屬(合理均可)
金屬(合理均可)
(填物質(zhì)類別),寫出能代表乙與丙反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(合理均可)
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(合理均可)

(3)參照游戲規(guī)則,從圖2中選擇三種物質(zhì),將其標(biāo)號(hào)填在圖3短線上.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元課題3 制取氧氣練習(xí)卷 題型:填空題

(2008年福建福州)請(qǐng)結(jié)合圖10所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱。a         ;b            

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式                                  ,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖10中          (填標(biāo)號(hào),下同)與           組裝一套制取氧氣的裝置

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                         

你所組裝的上述制取氧氣的裝置                  (填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是                                                       

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(08福建福州)請(qǐng)結(jié)合圖10所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱。a         ;b            

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式                                  ,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖10中          (填標(biāo)號(hào),下同)與           組裝一套制取氧氣的裝置。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                          。

你所組裝的上述制取氧氣的裝置                  (填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是                                                       。

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