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以下是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）寫出儀器④的名稱：                                 ；
（2）實驗室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是                ；（填序號）
（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：                （2分），檢驗二氧化碳是否收滿的方法是                                           ；
（4）某同學要設計實驗證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應是否能產生二氧化碳，證明所產生氣體是否二氧化碳的操作是                                 ；另一位同學要用實驗證明氨氣具有還原性，能將氧化銅還原，他應將裝置             （填序號）略加改進，改進的方法是：                                                           。（2分）

（1）水槽；  （2）D
（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑  將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿
（4）將產生的氣體通入澄清石灰水中；A； 將橡皮塞除去，并將導管伸入到試管底部

解析試題分析：（2）收集方法的選擇，考慮的是氣體的溶解性和氣體的密度，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水且能與水反應，所以只能用向上排空氣法，不能用排水法和向下排空氣法，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，既可用向上排空氣法，也可用排水法，而不能用向下排空氣法，實驗室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是D
（3）實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，驗滿的方法：將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿
（4）檢驗二氧化碳的方法是：將產生的氣體通入澄清的石灰水，變渾濁證明是二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式是：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O，要證明氨氣能將氧化銅還原，因為反應條件是加熱，所以 選擇裝置A進行改動，結合氫氣還原氧化銅的實驗裝置，所以將橡皮塞除去，并將導管伸入到試管底部
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，實驗室制取二氧化碳的反應原理及二氧化碳的檢驗方法，

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（5分）下圖是初中化學中常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關問題。

（1）B裝置中儀器X的名稱是        。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是         。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳。請按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序      ；檢驗二氧化碳的化學反應方程式為       。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據如圖回答問題：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a　      　，b　               　．
（2）寫出實驗室用裝置①制取氧氣的化學方程式　                       　．
（3）用裝置③來收集一瓶氧氣，進氣管口是　          　端，當氣體從d端進入時，能收集密度比空氣           （填“大”或“小”或“相等”）的氣體．
（4）若要收集20mL的氧氣，在裝置③中應裝滿水，同時還缺少的化學儀器是　        　．
（5）實驗室用裝置②制取氧氣時，試管口一小團棉花的作用是　                      　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

以下實驗裝置可進行氣體制備、收集及分離實驗。請回答有關問題：

（1）儀器①的名稱是                ，儀器②的作用是              。
（2）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是          （填編號），反應的化學方程式為                                             。
（3）通過裝置F（其中液體藥品均足量）可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進行分離。首先打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是                 ，此時從導管c逸出的氣體主要是           。一段時間后，關閉活塞a，打開活塞b，滴加足量的稀鹽酸，此時逸出的氣體主要是         ，發(fā)生反應的化學方程式為                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

以下是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：w   （3）     。
（2）實驗室制備CO2應選用的發(fā)生裝置是       (填字母)，其化學方程式為                     ，該裝置       （填“可以”或“不可以”）用啟普發(fā)生器代替；若用D裝置收集CO2，則氣體應從       (填a或b )端進。
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起           作用，該反應的化學方程式為            。若用E裝置收集并測量得到的O2體積，則量筒應與        （填c或d）端連接。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據如圖所示裝置，結合所學知識回答下列問題。

（1）使用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為                     。
（2）B裝置和C裝置都是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，與C裝置相比，B裝置有什么優(yōu)點（寫出一條即可）
（3）若利用E裝置收集氧氣，氣體應該從           （填“a”或“b”）端進入瓶內。
（4）C中小試管起什么作用？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

以下是實驗室常用部分儀器：

（1） 指出圖中儀器的名稱：④            ；
（2） 小李同學選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①⑤⑥⑨，那么他還需要使用上圖儀器中的     （填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導管口有       ，則說明該裝置不漏氣。
（3）小張同學正在收集一瓶CO2, 不知是否收集滿了，其驗滿方法是                     。

小張用收集到的二氧化碳氣體做圖A和圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學方程式為                                。圖B所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是                     （用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，請回答下列問題：

（1）小華同學在裝置B中放入高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)導管被粉末堵塞，同學小明指出造成這種后果主要是因為小華忘記了在試管中                        。
該反應的化學方程式為                                             。
（2）裝置A和C都可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？___                                           ____（答出一條即可）。
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣反應生成紅棕色的NO2氣體。為了收集純凈的NO氣體，利用圖Ⅰ、Ⅱ所示裝置，用橡皮管將               （填導管口字母）與c相連組成收集裝置。收集時，應先在Ⅰ中裝滿              。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖是實驗室常用的裝置．請根據圖回答下列問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①　          　
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是　                               　，所選用的發(fā)生裝置是　  　（填序號）、實驗完畢后，要先將導管從水槽中取出再熄滅酒精燈，其原因是　                                                                              
（3）收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質是　                            　
（4）實驗室制得的CO2氣體中含有氯化氫和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是　 　（填選項的序號）

A．a→b→c→d；B．b→a→c→d；C．c→d→a→b；D．d→c→b→a
飽和的碳酸氫鈉溶液與氣體雜質發(fā)生反應的化學方程式為　                           　

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