【題目】如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A．這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2．

B．這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異的原因是構(gòu)成這四種物質(zhì)的原子種類不同。

C．常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很活潑。

D．這四種物質(zhì)原子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)也不同

【答案】A

【解析】

試題分析：A．金剛石、石墨、C60、碳納米管都是碳元素組成的單質(zhì)，完全燃燒時(shí)的產(chǎn)物都是二氧化碳．說法正確；

B．因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌�，所以金剛石、石墨�?/span>C60、碳納米管這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異．說法不正確；

C．常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定．說法不正確；

D．這四種物質(zhì)原子構(gòu)成相同，所以化學(xué)性質(zhì)也相似，說法不正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是

A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣

C．都含有氧分子 D．都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下說法錯(cuò)誤的是

A．煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和光能

B．干電池放電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能

C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質(zhì)

D．化學(xué)變化常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色等現(xiàn)象及能量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無色液體，且它是相對(duì)分子質(zhì)量最小的一種氧化物，D是一種黑色固體(反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余的產(chǎn)物均已略去)。

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式： ；

（2）D可能是： （填化學(xué)式）；

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是： 。

（4）寫出B的一種用途： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”．我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價(jià)是

A．+2 B．+4 C．+6 D．-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________；

（2）下列做法會(huì)使測定結(jié)果偏小的是_____________；

①用紅磷量不足 ②漏氣 ③沒有冷卻到室溫打開彈簧夾

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)集氣瓶剩余氣體主要是氮?dú)�，由此可推知氮�(dú)馕锢硇再|(zhì)_________________________________，化學(xué)性質(zhì)____________________________（各寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。

（1）濃硫酸常用作干燥劑是因?yàn)樗哂?/span> 。

（2）石蕊和酚酞可用來檢查溶液的 。

（3）洗潔精去油漬利用的原理 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列詞語或俗語的有關(guān)化學(xué)原理解釋中不合理的是

A．釜底抽薪——燃燒需要可燃物

B．鉆木取火——使可燃物的著火點(diǎn)升高

C．真金不怕火燒——金的化學(xué)性質(zhì)不活潑

D．沒有金剛鉆，不攬瓷器活——金剛石硬度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時(shí)所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其他儀器可任選.

（1）若要先得到MnO2粉末，反應(yīng)原理是（用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)） ，裝置為 （用圖示）.

（2）已知實(shí)驗(yàn)（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為:① ，② .

（3）小明認(rèn)為若要探究MnO2在較低的溫度下對(duì)分解H2O2有無催化作用，需作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)：①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃.②．．．．．．；③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃.

你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第2組實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)為： .

（4）小明得到的是③中有O2放出，但他認(rèn)為③中有O2放出是因?yàn)?/span>MnO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來說明MnO2沒有和H2O2起反應(yīng)，而只是起了催化作用？

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