【題目】用如圖所示裝置,在常溫下,分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。已知:白磷的著火點為40℃,實驗時打開導(dǎo)管中的開關(guān)。
步驟 | (實驗1)研究燃燒條件 | (實驗2)研究氧氣性質(zhì) |
Ⅰ | 燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞 | 燒杯中盛有NaOH溶液,燃燒匙中放入木炭,點燃木炭后迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
Ⅱ | 推入適量H2O2溶液 | 推入適量H2O2溶液 |
(1)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,燃燒匙中白磷不燃燒的原因是_____; 燒杯中白磷未燃燒的原因是_____; 推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_____。
(2)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是_____;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的溶液_____(填“能”或“否”)流入集氣瓶。
【答案】溫度未達(dá)到白磷的著火點 白磷沒有與O2接觸 導(dǎo)管口有氣泡冒出,燒杯中的白磷燃燒 助燃 能
【解析】
(1)燃燒匙中的白磷與空氣接觸,但是處于常溫下,根據(jù)燃燒的條件可知,燃燒匙中白磷不燃燒是因為溫度未達(dá)到白磷的著火點;燒杯中白磷處于80℃熱水中,但是與氧氣不接觸,故燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與O2接觸;推入H2O2溶液后,生成氧氣,氧氣通過導(dǎo)管進入燒杯,所以燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,燒杯中的白磷溫度達(dá)到了著火點,與氧氣接觸,故燒杯中的白磷燃燒,故填:溫度未達(dá)到白磷的著火點,白磷沒有與氧氣接觸,導(dǎo)管口有氣泡冒出,燒杯中的白磷燃燒;
(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,過氧化氫在二氧化錳的催化下產(chǎn)生氧氣,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃性;
題目指明:實驗時打開導(dǎo)管中的開關(guān)。,碳燃燒放出熱量,裝置內(nèi)氣體膨脹,壓強增大,生成二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,木炭熄滅后冷卻一段時間后,裝置中壓強小于外界壓強,所以木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液能流入集氣瓶。
故答案為:
(1)未達(dá)到白磷的著火點;白磷沒有與O2接觸;導(dǎo)管口有氣泡冒出,燒杯中的白磷燃燒;(2)助燃;能
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實驗,向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳,未看到明顯的實驗現(xiàn)象。
【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?
【猜想與假設(shè)】亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng);莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。
【設(shè)計與實驗】亮亮同學(xué)設(shè)計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
如圖一,將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中 | ||
如圖二, |
【反思與評價】莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。
【設(shè)計與實驗】請你設(shè)計一個實驗,證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應(yīng)。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng) |
【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng),化學(xué)方程式為:
2NaOH+SO2=X+H2O,X的化學(xué)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號②的儀器名稱:_________________。
(2)實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____________,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為________________________________________________。
(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母)a →___→____→___。若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是_______________。
(4)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是__________________________________。
(5)裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點?(只答出一條即可)______________________________________。
(6)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體。實驗室制取用熟石灰與氯化銨固體混合加熱,發(fā)生裝置可選用上圖中_________ ,收集方法用___________ ,上圖中如果沒有畫出,請在框圖中畫出該收集裝置。 ______________
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【題目】NaNO3和KNO3的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法正確的是( )
溫度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度S/g | NaNO3 | 87.6 | 94.9 | 110 | 122 | 148 |
KNO3 | 31.6 | 45.3 | 85.5 | 110 | 167 |
A.甲表示NaNO3溶解度曲線
B.40 ℃時,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)KNO3>NaNO3
C.t1應(yīng)介于60 ℃~80 ℃
D.80 ℃時,KNO3飽和溶液中含有少量NaNO3,要得到較純凈的KNO3晶體,可采用蒸發(fā)結(jié)晶、過濾等操作
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)式表示:海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的_____蒸發(fā),得到含有較多雜質(zhì)的_____。
(2)鈦被譽為“未來金屬”。地球表面富含鈦鐵礦石,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3,鈦的元素符號是_____。
(3)冶煉金屬鈦時,將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為TiCl4,TiCl4再與Mg在一定條件下反應(yīng)生成鈦和MgCl2,請寫出后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖所示。
(1)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是________________;
(2)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________;
(3)小明查閱了大量資料后,建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末均勻混合進行實驗,他的理由是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年12月15日,聯(lián)合國氣候變化卡托維茲大會順利閉幕。大會如期完成了《巴黎協(xié)定》實施細(xì)則談判,全面落實了《巴黎協(xié)定》各項條款,體現(xiàn)了公平、“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則,為協(xié)定實施奠定了制度和規(guī)則基礎(chǔ)。回答下列問題:
(1)化石能源煤、___________、天然氣燃燒產(chǎn)生大量____________造成溫室效應(yīng),為減緩溫室效應(yīng)提倡使用的新能源,如___________;
(2)寫出天然氣(主要成分是甲烷)燃燒的化學(xué)方程式:____________;
(3)為減緩溫室效應(yīng),低碳生活從我做起。請寫出兩條你能做到的具體措施:如_______;_________。
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【題目】根據(jù)課本實驗回答下列問題:
(1)甲實驗中,銅片表面留下明顯劃痕,說明黃銅片比銅片的硬度_____(填“大”或“小”);
(2)乙實驗中,乒乓球片先燃燒,濾紙片后燃燒,說明燃燒需要的條件是_____;
(3)丙實驗的現(xiàn)象是_____;
(4)丁實驗,開始時,應(yīng)先_____,后_____(選填“通入CO”或“加熱”)。
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【題目】小華有一只銀手鐲(銀鋅合金),她想用實驗探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得手鐲的質(zhì)量是25.00克,再用稀鹽酸分多次與此手鐲充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入烯鹽酸的質(zhì)量(克) | 10.00 | 10.00 | 10.00 | 10.00 | 10.00 |
充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(克) | 24.35 | 23.70 | 23.05 | 23.00 | 23.00 |
根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,完成下列問題:
(1)手鐲中銀的質(zhì)量是________克。
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________?
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