【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A. 食鹽水 B. 液氮 C. 空氣 D. 石油
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:
儀器、裝置:
(1)寫出標號①的儀器名稱: 。
(2)實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母代號)。
(3)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,若要收集干燥的O2,可選用的收集裝置是 (填寫裝置序號)。
藥品、反應原理:
(4)下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是 (填字母)。
A.水(H2O) B.過氧化氫(H2O2) C.氯化鉀(KCl) D.高錳酸鉀(KMnO4)
(5)實驗室制取氧氣,其反應的文字表達式是 。
實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應的文字表達式為 。
注意事項:
(6)檢查B裝置氣密性的方法是 。
(7)①加熱高錳酸鉀制取氧氣,細心的同學發(fā)現(xiàn)A裝置試管的導管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是 ;
②實驗結束時,應先從水槽中移出導管,再熄滅酒精燈,原因是 ;
③若用裝置D收集的氧氣不純,原因可能是 (寫一種)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是不斷運動的 |
D | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 化學變化中分子是可以再分的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置, 取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A。靜置一段時問后,用漏斗罩住金魚藻,然后將裝滿水的試管倒置于漏斗上,在陽光下放置一段時間,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實驗,回答下列問題:
(1)通入氣體A的目的是 ;
(2)試管內(nèi)的氣體可用 來檢驗;
(3)植物的光合作用的一種產(chǎn)物是葡萄糖,已知葡萄糖的化學式為C6H12O6,試計算出它的相對分子質(zhì)量(寫出計算過程,可能用到的相對原子質(zhì)量:C-12、H-1、O-16,)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學變化的文字表達式:
(1)硫在氧氣中燃燒:___________________________
(2)紅磷在純氧中燃燒:_________________________
(3)分解氧化汞:____________________________
(4)乙炔在空氣中燃燒生成二氧化碳和水:____________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字表達式并注明基本反應類型
(1)鐵絲在氧氣中燃燒____________ __; (____________)
(2)硫在氧氣中燃燒_________________ _;(____________ )
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣_______________ ______;(____________)
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣___________ _____;(____________)
(5)木炭在氧氣中燃燒_____________________________; (____________)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)也可以測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾 |
130mL | 90.0mL | 63.6mL |
(1)氯化鈉可以加速鐵粉與氧氣的反應,但不參與反應,其作用類似于 。
(2)請計算出空氣中氧氣的含量(寫出計算過程,計算結果保留一位小數(shù))
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