【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

（1）下列A~E是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖或元素的信息，請回答：

①B結(jié)構(gòu)圖中，x=________；砷的相對原子質(zhì)量為_____________。

②A、C兩元素形成化合物的化學(xué)式是___________。

③D元素的原子最外層電子數(shù)為__________。

（2）以下是二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）的反應(yīng)微觀示意圖：

①請把H框內(nèi)的粒子補(bǔ)畫完整________。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

【答案】8 74.92 1

【解析】

（1）①原子核外電子排布規(guī)律，每層排2n2電子，故第二層排8個電子，故X=8；由元素信息圖得，砷的相對原子質(zhì)量為74.92；

②A為氧原子，易得到兩個電子形成氧離子，化合價為-2價，、C為鋁原子易失去三個電子形成鋁離子，化合價為+3價，故形成的化合物的化學(xué)式為。

③原子核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，D元素的原子和核外電子排布為，故最外層電子數(shù)為1；

（2）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，H框內(nèi)的粒子為：；

②反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗室是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝回答問題。

(1)寫出圖一中儀器a的名稱:________。

(2)寫出圖-中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式:________。圖中收集氣體的方法叫做___________。

(3)圖二中的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span>________色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是_______；發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩支試管中進(jìn)行實驗，補(bǔ)全實驗方案。

序號

目的

步驟或現(xiàn)象

A

鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液

①試管1、2中分別加入兩種溶液；②再向兩支試管中加入_____。

B

比較_____。

①試管1中加入一粒碘和5mL水；②試管2中加入一粒碘和5mL汽油。觀察到1中固體幾乎不溶解，2中固體全部溶解。

C

比較鋅、鐵、銅的金屬活動性

①試管1中加入ZnSO4溶液，試管2中加入CuSO4溶液；

②再分別向兩支試管中插入鐵絲。觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)。

（提出問題）黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？

（進(jìn)行猜想）甲認(rèn)為黑色顆粒是_______，白色物質(zhì)可能是Na2O或________；

乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。

甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是________。

（查閱資料）氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉均為白色固體，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH，碳酸鈉溶液顯堿性。

（實驗探究）甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實驗探究。

實驗方案

實驗作

實驗現(xiàn)象

結(jié)　論

方案1

取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)為Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)是_______。

②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

（反思評價）丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是_______。

（得出結(jié)論）鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_______。通過以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，請寫出一條_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖提供的儀器裝置回答問題：

（1）若使用儀器A、D、E、F、_____（填字母）組裝了一套制取氧氣的裝置，還需要添加_____（儀器名稱）才能達(dá)到實驗?zāi)康�，該反�?yīng)化學(xué)方程式是_____。實驗過程中發(fā)現(xiàn)試管爆裂，可能的原因是_____（填以下字母）。

a.組裝儀器時試管口略向上傾斜

b.先預(yù)熱試管再對固體加熱

c.加熱時試管外壁有水珠

d.實驗結(jié)束先導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈

（2）若用大理石和稀鹽酸制取較多量的二氧化碳，并能隨時添加液體，組裝一套制取裝置所需的儀器是_____（填字母）。

（3）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。如圖所示，某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓隨反應(yīng)時間的變化如曲線所示，說法正確的是_____。

A曲線①的反應(yīng)適合實驗室制取CO2

B曲線②中b點溶液的溶質(zhì)是CaCl2

C對比曲線中a、b兩點可知，粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生CO2更多

D對比曲線中c、d兩點可知，粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生CO2更多

（4）稱取50g大理石放入燒杯中，然后向燒杯中加入50g的稀鹽酸，大理石充分反應(yīng)后燒杯中剩余物的質(zhì)量為96.48g（假設(shè)大理石中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。計算：

a.產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量_____g；

b.大理石中碳酸鈣的物質(zhì)的量_____mol（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈣久置會逐漸變質(zhì)為碳酸鈣。實驗室有一瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品，為測定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取16.2g樣品于燒杯中，加足量的水，再將100g稀鹽酸逐漸緩慢加入燒杯中并不斷攪拌，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表（提示：氫氧化鈣先與鹽酸反應(yīng)時無氣體產(chǎn)生），請回答問題并計算。

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

100

生成CO2的質(zhì)量／g

0

2.2

4.4

m

5.5

（1）氫氧化鈣變質(zhì)是它與空氣中的____________發(fā)生了反應(yīng)。

（2）表中m的數(shù)值為_____________。

（3）試計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________（請在答題卡上寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）。

（4）請在坐標(biāo)中畫出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成CO2的質(zhì)量之間的變化關(guān)系圖___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】世界是物質(zhì)的，物質(zhì)在一定條件下發(fā)生著變化。下圖是我們學(xué)過的幾種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答問題。

（1）圖中“丙”物質(zhì)是_____；

（2）請寫出標(biāo)號為④的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素符號、化學(xué)式等是化學(xué)用語。能正確使用化學(xué)用語，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填空：

（1）地球上含量最多的元素_____；

（2）兩個碳酸根離子_____；

（3）氫氧化鈣_____；

（4）氯酸鉀（KClO3）中氯元素的化合價_____；

（5）氧化銅_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列我國科技成果所涉及物質(zhì)的應(yīng)用中，體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是

A 利用石墨烯優(yōu)異的導(dǎo)電性，制成新型電阻觸摸屏的電極

B可燃冰是天然氣水合物，作為新能源使用

C 甲醇（CH3OH）低溫制得氫氣，用于新能源汽車

D 優(yōu)化煤的綜合利用，發(fā)展煤制乙醇（C2H5OH）技術(shù)

A.AB.BC.CD.D

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