科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 | |||||
反應前質(zhì)量/g | 100 | 1 | 1 | 46 | |
反應后質(zhì)量/g | 4 | 89 | 55 | x |
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年四川省成都市第一學期末統(tǒng)一考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題
(6分)質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。
(1)用如下圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是_____(填序號),理由是_______________________。
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后一定不變的是 (填序號)。
① 原子種類 ② 原子數(shù)目 ③ 分子種類 ④ 分子數(shù)目 ⑤ 元素種類 ⑥ 物質(zhì)種類
(3)下圖是某反應的微觀示意圖(其中“ ”和“ ”分別表示不同的原子)。
① 反應后方框內(nèi)應再填入 個“”微粒。
② 請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)是_______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。
(1)用如下圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是 (填序號),理由是 。
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后一定不變的是 (填序號)。
① 原子種類 ② 原子數(shù)目 ③ 分子種類
④ 分子數(shù)目 ⑤ 元素種類 ⑥ 物質(zhì)種類
(3)下圖是某反應的微觀示意圖(其中“ ”和“ ”分別表示不同的原子)。
① 反應后方框內(nèi)應再填入 個“ ”微粒。
② 請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)是 。
(4)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學反應。其中A、B、C的微觀示意圖和反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 | |||||
反應前質(zhì)量/g | 100 | 1 | 1 | 46 | |
反應后質(zhì)量/g | 4 | 89 | 55 | x |
① x的值為 。
②若D的相對分子質(zhì)量為46,該反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。
(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后一定不變的是 (填序號)。
① 原子種類 ② 原子數(shù)目 ③ 分子種類
④ 分子數(shù)目 ⑤ 元素種類 ⑥ 物質(zhì)種類
(2)下圖是某反應的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)。
① 反應后方框內(nèi)應再填入 個“ ”微粒。
② 請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)是 。
(3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學反應。其中A、B、C的微觀示意圖和反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。
① x的值為 。
②若D的相對分子質(zhì)量為46,該反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。
(1)用如下圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是_____(填序號),理由是_______________________。
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后一定不變的是 (填序號)。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
(3)下圖是某反應的微觀示意圖(其中“ ” 和 “ ”分別表示不同的原子)。
① 反應后方框內(nèi)應再填入 個“ ”微粒。
② 請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)_________________________________。
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