【題目】根據(jù)下列裝置回答問題.
(1)實驗室用加熱高錳酸鉀法制氧氣,反應的化學方程式為 , 發(fā)生裝置應選用(填字母序號).
(2)干燥二氧化碳氣體可以選用裝置D,氣體從(填“a”或“b”)端通入.

【答案】
(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A
(2)a
【解析】解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑. 屬于固體加熱型,應該選用的發(fā)生裝置是A.(2)圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”,干燥二氧化碳氣體可以選用裝置D,氣體從端通入.所以答案是:(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;(2)a.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是(
A.干冰
B.食鹽
C.純堿
D.冰塊

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】暖貼的發(fā)熱材料主要由鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)構(gòu)成. 【提出問題】
發(fā)熱材料中各主要物質(zhì)起到了什么作用?
【猜想與假設】
Ⅰ.鐵粉生銹,發(fā)生氧化反應,放出熱量.
Ⅱ.活性炭能加快鐵粉氧化的速率.
Ⅲ.食鹽能加快鐵粉氧化的速率.
【進行實驗】

實驗編號

實驗藥品及用量

反應時間
/min

溫度上升值/°C

鐵粉/g

活性炭/g

食鹽/g

水/g

對照組

1

0.2

0.1

5

10

58



1

0

0.2

0.1

5

10

0

2

1

0

0.1

5

10

2.7

3

1

0.2

0.1

0

10

4.5

4

10

20

【解釋與結(jié)論】
(1)鐵生銹的條件是
(2)已知鐵粉在一定條件下生銹,發(fā)生氧化反應的產(chǎn)物可能是Fe(OH)3 , 該反應的化學方程式為
(3)分析(填實驗編號)數(shù)據(jù),可證明猜想與假設Ⅱ正確.
(4)分析實驗組4與對照組數(shù)據(jù),可證明猜想與假設Ⅲ正確.請?zhí)顚懕碇锌杖睌?shù)據(jù).
(5)【反思與評價】 某同學認為沒有必要進行實驗組1,你是否同意他的觀點并說明理由
(6)某同學質(zhì)疑此實驗中忽略了發(fā)熱材料中的水.你認為分析(填實驗編號)的數(shù)據(jù),可證明水的作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在科學實踐活動“多變的蠟燭”中完成了以下實驗.
(1)上述燃著的蠟燭會熄滅的是(填燒杯序號),結(jié)合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因:
(2)實驗二中,觀察到的現(xiàn)象是
(3)實驗三中,若玻璃管太長,則不易觀察到蠟蒸汽燃燒.其原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煙道氣中含有大量CO2 , 經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品.
(1)尿素[CO(NH22]屬于化學肥料中的肥.
(2)用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇,反應的微觀示意圖如下:
四種物質(zhì)中屬于氧化物的是(寫化學式),若捕捉22噸二氧化碳,可得到甲醇噸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】與元素化學性質(zhì)有密切關(guān)系的是(
A.質(zhì)子數(shù)
B.電子數(shù)
C.中子數(shù)
D.最外層電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學變化的是(
A.冰塊融化
B.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣
C.石蠟熔化
D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是(
A.濾紙的邊緣要低于漏斗口
B.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
C.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
D.濾液的液面要高于濾紙的邊緣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】配制500毫升質(zhì)量分數(shù)為20%硫酸溶液需要質(zhì)量分數(shù)為98%硫酸多少毫升?

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