(2012?淮安)如圖是A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是
B
B
;
(2)t2℃時(shí),將C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有
降溫(或加水)
降溫(或加水)
(填一種);
(3)小明同學(xué)欲在t1℃時(shí)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的A溶液,你認(rèn)為他能否成功?
不能成功
不能成功
分析:根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可知:
(1)比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大。
(2)判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而可以確定溫度變化時(shí)溶液中量的變化及飽和溶液和不飽和溶液間的轉(zhuǎn)化方法等.
(3)根據(jù)溶解度進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.
解答:解:(1)由溶解度曲線可知,t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是 B;
(2)由溶解度曲線可知,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低,所以,t2℃時(shí),將C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有降溫、加溶劑等;
(3)在t1℃配制A溶液時(shí),當(dāng)溶液達(dá)到飽和時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
25g
100g+25g
×100%=20%<25%,由此可知:小明同學(xué)欲在t1℃時(shí)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的A溶液,他不能成功.
故答為:(1)B;(2)降溫(或加水);(3)不能成功.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)固體溶解度曲線意義的理解和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?淮安)很據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
酒精燈
酒精燈
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
C
C
(填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是
二氧化碳能溶于水
二氧化碳能溶于水
;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取O2,通常所用的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
;
若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是
a.檢驗(yàn)裝置的氣密性;b.加入藥品;c.加熱;d.收集氣體;e.從水槽中取出導(dǎo)管;f.停止加熱;g.整理儀器.
a.檢驗(yàn)裝置的氣密性;b.加入藥品;c.加熱;d.收集氣體;e.從水槽中取出導(dǎo)管;f.停止加熱;g.整理儀器.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?淮安模擬)如圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
<optgroup id="aq9y3"><p id="aq9y3"></p></optgroup>
健 康 飲 水 新 概 念
飲水質(zhì)量好壞對(duì)人體健康至關(guān)重要,礦物質(zhì)水含鉀、鎂等游離態(tài)礦物質(zhì)元素,補(bǔ)充人體所需,讓身體保持健康與活力.喝的健康,生活更健康!
主要成分:鉀離子:1.0-27.0mg/L 氯離子:1.0-24.0mg/L鎂離子:0.1-5.0mg/L   硫酸根離子:0.4-20.0mg/L(1)寫(xiě)出其中的一種陽(yáng)離子
K+ 或Mg2+
K+ 或Mg2+
;
(2)水中氧元素的化合價(jià)
H2
-2
O
H2
-2
O
;
(3)由上述離子構(gòu)成的硫酸鹽
K2SO4或MgSO4
K2SO4或MgSO4
(任寫(xiě)一種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?淮安模擬)根據(jù)如圖所示A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線回答:
(1)溫度在
<t1
<t1
范圍內(nèi),B的溶解度大于A的溶解度.
(2)t2℃時(shí),現(xiàn)有A物質(zhì)ag至少需要
50
50
g水才能將它全部溶解.
(3)t2℃時(shí),相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,含溶質(zhì)的質(zhì)量A
B (填“>”、“=”、“<”).
(4)使A從它的飽和溶液全部結(jié)晶析出的方法是
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?淮安模擬)通過(guò)海水晾曬可得粗鹽.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示.
 
[MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl     CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl]
根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是

(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
.該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
D
D
(填序號(hào)).

(3)在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,可采取用
ABC
ABC
等措施.
A玻璃棒不斷攪拌    B 來(lái)回移動(dòng)酒精燈加熱    C 來(lái)回移動(dòng)蒸發(fā)皿加熱
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
除盡溶液中的鎂離子
除盡溶液中的鎂離子

(5)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是
滴加鹽酸至無(wú)氣泡放出為止
滴加鹽酸至無(wú)氣泡放出為止

(6)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是
在粗鹽提純的過(guò)程中有氯化鈉生成
在粗鹽提純的過(guò)程中有氯化鈉生成

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