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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取氧氣,在該反應(yīng)中,二氧化錳作了催化劑,下列說法中正確的是 ( )
A、二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變
B、二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑
C、加入二氧化錳增加了氧氣生成的質(zhì)量
D、不加入二氧化錳,加熱氯酸鉀不會(huì)生成氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
①暗紫色固體A在加熱的條件下生成B、C和無色氣體D,②白色固體E在加熱條件下遇到C也能很快的產(chǎn)生無色氣體D和F,③紅色固體H能在D中燃燒關(guān)系產(chǎn)生大量的白煙。
寫出上述①③反應(yīng)的表達(dá)式:① ▲ ;
③ ▲ ;題中涉及到的三個(gè)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有 。上述①②兩個(gè)反應(yīng)中都涉及到C物質(zhì),在第①反應(yīng)中在反應(yīng)后C的質(zhì)量將 ▲ (“增大”、“減小”或“不變”);在第②反應(yīng)中在反應(yīng)后C的質(zhì)量將 ▲ (同前一格)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
C | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱取10g某藥品時(shí),如果天平的指針偏向右邊,則需要
A.繼續(xù)添加藥品 B. 減少砝碼 C.向左移動(dòng)游碼 D.取走部分藥品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣和檢驗(yàn)氧氣的性質(zhì):
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ▲ ;b ▲ 。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ▲ 。制取氧氣時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先________▲__________,再添加藥品;如在F裝置中裝滿水收集氧氣,氣體應(yīng)從 ▲ (填“左”或“右”)端通入。如果要控制反應(yīng)的速度可以將長(zhǎng)頸漏斗換成 ▲ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A作發(fā)生裝置,需要改進(jìn)的地方是
▲ ,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ▲ 。檢驗(yàn)用F裝置收集的氧氣是否集滿的方法是 ▲ 。
(4)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用“分子”、“原子”、“元素”、“單質(zhì)”、“化合物”填空:(8分)
鐵是由同種 組成的純凈物,屬于 ,由鐵 構(gòu)成;水是由不同種 組成的純凈物,屬于 ,由水 構(gòu)成。1個(gè)水分子由2個(gè)氫 和1個(gè)氧 構(gòu)成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)物質(zhì)分類知識(shí)判斷,屬于純凈物的是( )
| A. | 潔凈的空氣 | B. | 干凈的果汁 | C. | 冰水混合物 | D. | 礦泉水 |
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