【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：（“”表示氫原子，“”表示氯原子），下列說法錯誤的是（　�。�

A．此反應(yīng)吸收熱量 B．此反應(yīng)為H2+Cl22HCl

C．此反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．此反應(yīng)前后原子種類不變

【答案】A

【解析】

試題分析：由某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，該反應(yīng)是1個氫分子和1個氯分子反應(yīng)生成2個氯化氫分子，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷即可。A、由某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，該反應(yīng)是1個氫分子和1個氯分子反應(yīng)生成2個氯化氫分子，宏觀上該反應(yīng)是氫氣在氯氣中燃燒，該反應(yīng)放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項說法錯誤。B、宏觀上該反應(yīng)是氫氣在氯氣中燃燒，生成氯化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl22HCl，故選項說法正確。C、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確。D、由某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變，故選項說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請回答：

（1）溶液X是 （填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是 。

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為 。

（3）若X是稀鹽酸，C是鹽，則C的名稱是 。

（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖判斷，下列說法錯誤的是( )。

A．NaCl和NH4Cl的溶解度都隨溫度升高而增大

B．20 ℃時，20g NaCl加入到50 g水中，攪拌后將全部溶解

C．t ℃時，NH4C1飽和溶液和NaCl飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D．將20 ℃時，某NH4Cl飽和溶液降溫到t ℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）儀器X的名稱是 。

（2）實驗室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為 ，若需制備22g CO2，不計實驗損耗，至少需要消耗 g CaCO3。

（3）①用大理石和稀鹽酸制取CO2時，能作為發(fā)生裝置的是 、 （填字母，下同）。

②若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ，收集裝置應(yīng)選擇 。

（4）實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時，應(yīng)選擇 與

組合而成的裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（14分）某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱　 　，用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為　 　．

（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選用圖中的　　（填序號）進行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口　　，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)．

（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有　　的洗氣瓶．

（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是　　（填序號）

（5）用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 0℃時，分別向盛有10g水的A、B兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．圖2表示的甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）20℃時，　　（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；

（2）圖2中　　（填“M”或“N”），表示乙物質(zhì)的溶解度曲線

（3）要使B試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是　　（答一種方法即可）．

（4）將10℃時M的飽和溶液升溫到20℃（假設(shè)水不蒸發(fā)），其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)　　（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展如下探究活動。

探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示。（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（1）四種物質(zhì)中，屬于鹽類的物質(zhì)是 （填化學(xué)式，下同）

（2）物質(zhì)D是 。

探究二：設(shè)計一個優(yōu)化的實驗方案，驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下圖二所示。

（3）樣品溶液的pH 7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是 溶液；

（4）第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現(xiàn)象是 ；

（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是 ；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A　 　，G　 　，H　 　．

（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時會　 　（“吸收”或“放出”）熱量．

（3）寫出D→F的化學(xué)方程式：　 　．

（4）寫出E→C的化學(xué)方程式：　 ．

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